Otázka - Odpověď V. V. Pjakina ze dne 12.09.2017

Otázka - Odpověď V. V. Pjakina ze dne 12.09.2017

17.9.2017

 

youtube.com/watch?v=YgXnEY40Jq8

Otázka - Odpověď V.V. Pjakina ze dne 12.09.2017.doc (96768)
Otázka - Odpověď V.V. Pjakina ze dne 12.09.2017.srt (63718)

 

Dobrý den Valeriji Viktoroviči.

Dobrý den 12.09.2017

Zdravím naše vážené diváky, posluchače i kolegy zde ve studiu.

 

Změna názvu kanálu z KOBADOTU na Fond konceptuálních technologií

A dříve než položím vaše otázky, bych vás chtěl všechny upozornit na nový název našeho kanálu. Jak jistě víte, jeho dřívější název zněl KOBADOTU psáno latinskými písmeny. Nově, jak se můžete přesvědčit, je to Fond konceptuálních technologií.

 

00:44

A teď již přejdeme přímo k vašim otázkám. V první otázce vás, Valeriji Viktoroviči, prosí okomentovat summit Organizace islámské spolupráce o vědě a technologiích, který se konal v Astaně. Co znamená tato událost?

 

Tato událost znamená pro globální politiku velmi, velmi mnoho, ale bohužel nepozoruji náležité reakce, ani náležité pochopení této události u našeho politologického takříkajíc výkvětu. O formátu Astany již mluvím dlouho. A neustále opakuji, že pokud budou opomíjet vznikající formát Astany, tak na to nakonec stát i ty korporativní skupiny, které zastupují všichni ti politologové, pěkně doplatí, bude to pro ně pořádná rána. Je formováno velice důležité centrum koncentrace řízení a naši politologové k tomu zůstávají absolutně slepí.

 

K čemu v podstatě v Astaně došlo? V Astaně se konal první summit organizace islámských států, která se nazývá Organizace islámské spolupráce. Zdálo by se, a co je na tom poprvé? Vždyť ta organizace existuje od roku 1969 se sídlem v Džiddě v Saúdské Arábii. Poprvé to bylo o vědě a technologiích.

Tento summit navrhnul Nursultan Abiševič a všichni se tam sjeli. Přijelo tam 15 lídrů států, hlav států, 80 delegací! Byl to první summit o vědě a technologiích. A na tomto summitu Nursultan Abiševič jen tak mimochodem prohlásil: „Pánové, pojďme se už konečně nějak dát dohromady!“

 

Co vlastně představuje tato Organizace islámské spolupráce? Sdružuje 57 států, a to znamená miliardu a půl lidí. S ohledem na tento počet obyvatel, je to druhá nejsilnější organizace světa hned po OSN a my bychom tuto věc měli brát do úvahy. A dále navrhnul: „Pojďte založit Organizaci islámských států 15, jako analog organizaci G20. Existuje Dvacítka a my bychom sdružovali 15 nejvyspělejších států islámského světa a takto bychom hájili své zájmy.“ O čem to mluví?

 

Jsme připraveni podělit se o naše kazachstánské zkušenosti, jak se dá zajistit mezinárodnostní, mezikonfesionální rozvoj. Jak dobře víte, tak v našem státě žije velice mnoho národnostních skupin a žijeme zde v míru a přátelství. Už 14 let organizujeme sjezdy lídrů světových a tradičních náboženství, kde se setkávají zástupci různých náboženství. Všechny vás zvu na 6. sjezd, který se bude konat v roce 2018.“

 

Už 14 let se ten proces rozvíjí a naši politologové, naši politici k tomu zůstávají zatvrzele slepí. Jen si vezměte, jak široký je to obchvat, jaké uchopení té otázky z hlediska realizace globální politiky. Je to velice vážná věc! A nejsou to jen islámské státy, to co vzniká v Astaně, to je vznesení nároku na vznik centra koncentrace řízení islámského světa a nejen toho islámského, ale i na řízení dalších států světa. A je zajímavé, jak se to všechno odehrává.

 

Proběhla i určitá reklamní akce. Ten summit byl zahájen 10.09. a devátého Trump oslovil lídry arabských států s výzvou sjednotit se proti íránské hrozbě. To znamená, že by jedny islámské státy měly být hrozbou pro další islámský stát. Jenže všichni si uvědomují, že i chatrný mír je lepší než dobrá válka, že je vždy lepší nějak se dohodnout, že je lepší se tři hodiny dohadovat než půl minuty střílet. To si všichni velmi dobře uvědomují.

 

Trump v islámském světě vyvolává napětí a Nazarbajev navrhuje vytvořit platformu spolupráce, platformu k řešení problémů. Přičemž o tom, jak byl vytvářen tento formát Astany, jak mu byly předávány pravomoci od centra sjednocení na základě neoosmanského projektu v Turecku, jak probíhalo jejich předávání do Kazachstánu, do Astany, jsme mluvili nejednou. A také není bez zajímavosti, že bezprostředně před samotným summitem Erdogan obvolal, jak sám řekl, asi 20 lídrů islámských států v souvislosti s těmi problémy v Myanmaru okolo muslimů. Všechny obvolával, domlouval se s nimi, ale oficiální stanovisko islámského světa stejně zformuloval Nazarbajev. Byl to pokus o upevnění Turecka, o zachování jeho postavení.

 

Jenže Erdogan se nemůže vzpírat nadnárodnímu řízení, nedokáže to a je odepisován. On si to velmi dobře uvědomuje a tak se všemožně pokouší udržet. Je však formován nový projekt turkických národů ke sjednocení islámského světa a dalších náboženství, jde tedy o jejich sjednocení. Je formován nový mezistátní svazek, ale tentokrát se střediskem v Astaně. To je velice závažná věc, to není jen tak. Někdo si myslí, že když je centrum koncentrace řízení přenášeno do Číny, tak s tím nikdo nehne, že to tak všechno bude. My jsme ale také mluvili o Íránu, který má přijít do Evropy s tím správným islámem. Co v tomto ohledu znamená projekt formátu Astany?

 

Ta věc se má tak, že všichni už mají plné zuby… Dělají z nás blbce velice jednoduchým způsobem, a aby ukryli reálné řízení, tak nám předhazují různé švindly typu strategie nepřímé akce a další. A jedním z takových navenek viditelných jednání je takový přístup, hloupý přístup, znáte-li Dostatečně všeobecnou teorii řízení, nebo ji alespoň studujete, politika brzd a protivah. Takže si to vezměte, z tohoto pohledu bude centrem koncentrace řízení Čína a jako brzdy a protiváhy poslouží Indie a Kazachstán.

 

Co bude s čínskou hedvábnou stezkou, jestliže se nedostane… Tedy přesněji řečeno, jestliže bude realizován projekt severojižní cesty ve spolupráci Indie a Ruska a bude-li zorganizováno logistické středisko v Kazachstánu. Čína se tak dostává do zranitelné pozice.

A dále. Írán - druhé centrum koncentrace řízení, kam by se mělo přesunout euro-asijské křídlo. Do Číny se přesunuje atlantické křídlo, obrazně řečeno, hypoteticky, je to velice hrubé rozdělení, není to úplně přesné. Takže Írán by měl být centrem koncentrace řízení budoucího euro-asijského křídla.

 

A kdo by měl být jeho protiváhou? Zase Kazachstán. Přičemž oba dva tyto státy patří k organizaci islámských států. Dokud Írán plní svoji roli, je vše v pořádku, ale veškeré negativum je řešeno prostřednictvím formátu Astany. Je to velice závažný projekt. Velice mě zajímá, kdy si toho naši politologové konečně všimnou. Ten proces se vyvíjí už 14 let, přičemž strukturně! Jestliže tohle někdo nevidí, tak to už opravdu nevím. Jak potom vůbec rozumí řízení? Jenže přes geopolitiku prostě vlak nejede.

- Co je jim do Kazachstánu, pevninského státu, že?

- No samozřejmě.

 

09:48

Další otázka je od Anatolie z Doněcku. Svou otázku napsal 10. září. Dnes se občan Saakašvili hrdinsky probojoval přes ukrajinskou hranici. Co myslíte, že je výhodnější? Aby Porošenko zůstal u moci, nebo vzniknul chaos při pokusu ho od ní odstavit?

 

Ani jedno, ani druhé. Jestliže si někdo myslí, že při pokusu odstranit Porošenka nastoupí na Ukrajině chaos, tak se hluboce mýlí a vůbec nechápe řízení. Když budou jeho loutkovodiči Porošenka potřebovat odstranit, tak se ho mohou zbavit libovolným způsobem. Přičemž to udělají tak, že „svidomí“ Ukrajinci ani nepřestanou skákat na tom svém Majdanu, protože si ani nevšimnou, že už mají jiného vůdce.

 

Co se týká toho Saakašviliho průlomu hranic, tak ten má úplně jiný cíl, absolutně jiný cíl. Teď probíhá proces odstraňování svatozáře z ukrajinské státnosti. Zatímco dříve celá Evropa, celý západní svět Ukrajinu podporoval ve válce proti Rusku, která se měla přenést na území Ruska prostřednictvím krvavé čistky na Donbasu, tak teď už musí řešit ten problém, že nedokážou dál nést ten kufr bez držadla a potřebují se z toho nějakým způsobem dostat bez ztráty kytičky. Proto je teď třeba předvést, že na Ukrajině je Divoké pole, že na Ukrajině řádí různí fašisté…

 

Když se podíváme na tu situaci se Saakašvilim. Myslíte si, že je šílený, když se takto probojovával na Ukrajinu? Samozřejmě, že ne. Ale právě se vrátil z USA, objel státy nové Evropy. Byl v Pobaltí, v Polsku. Chápete? Takže všechno jednoznačně vypovídá o tom… Každý děj je řiditelný. Jestli si někdo myslí, že k takovým věcem dochází spontánně, a že se jedná o národní protest, tak se opět mýlí. Vše musí být organizováno. Vždyť co se v podstatě stalo?

 

Došlo k absolutní diskreditaci posledních bludů o tom, že na Ukrajině je státnost. Nemluvím o státu, ale o státnosti. Mají tam pohraniční službu, mají tam policii a ti všichni čekali na Saakašviliho příjezd. A když přijel, tak tyto státní instituce nic nezmohly. Především je celý ten humbuk o průlomu hranice reklamní show, show pro lidi, kteří si opravdu myslí, že tohle je politika. Jsou to „svidomí“, co si na nich vezmete? Ty je možné utáhnout na taková divadélka jako na vařené nudli. Důležitější je, aby „lidem“ začali padat šupiny z očí.

 

Víte, kdyby tam fungovalo alespoň nějaké státní řízení, tak by se Saakašvili nikdy nemohl krátce a dobře přes tu hranici dostat. Stát má na to své instituce, které mohou uplatnit sílu a Saakšvili by se nemohl objevit. A co jsme viděli v reálu? Saakašvili plánoval přejet hranici v autě, jenže tam na něj neustále čekala policie, a tak Saakašvili změnil svůj plán a přesedl na vlak. Vlak byl zrušen. Když byl Saakašvili v tom vlaku, tak ho ampliónem vyzývali, aby měl pochopení pro ostatní lidi, kteří potřebují odcestovat, a z toho vlaku vystoupil. On nevystoupil, a tak ten vlak zrušili. Potom vystoupil a hned plánoval cestu přes jiný hraniční přechod. Chápete?

 

Byla to okázalá show. Mohli zcela potichu do toho vlaku poslat hlídku, která by ho z toho vlaku vytáhla, mohli ho čapnout na hranici, jenže to nebylo cílem tohoto řízení. Potřebovali předvést neakceschopnost státních institucí, že tyto státní instituce nejsou způsobilé ochránit státnost v žádné své podobě, ani policie, ani pohraničníci. Ani v jednom státu, třeba i v tom nejzaostalejším, by tohle nebylo možné, aniž by to nebylo schválně zorganizováno. Na Ukrajině sice všechny ty roky počínaje rokem 2014 probíhalo plánovité rozvracení všech státních institucí, ale dokonce i v tomto stavu by si se Saakašvilim dokázaly potřebným způsobem poradit. Dokonce i za těchto pořádků panujících v tomto zločineckém fašistickém státu, který si tam vybudovali.

 

Mohli tomu zabránit, ale neudělali to, proč? A proč nebyl rozprášen Majdan? Vždyť ho mohli v klidu rozehnat a nic z toho by se nestalo. Jenže rozkaz zněl, nechat Majdan na pokoji a Janukovič ho splnil. Stejné je to s Porošenkem: „Nech Saakašviliho na pokoji! Co a jak provádí Saakašvili se tě netýká a hotovo! Ty hraješ v našem divadle jednu roli a Saakašvili zase druhou.“ A co je to za roli? Nemusel by to být přímo stát, ale kdyby se objevila alespoň jedna akceschopná banda, jednoduše akceschopná banda... A těch band je na Ukrajině spousta, pod názvem batalióny územní obrany, což jsou ve své podstatě kárné batalióny, různé ty Pravé sektory a další, tak by Saakašvili neměl šanci dostat se přes hranici. Nikdo to ale neudělal.

 

Naopak se postarali o to, aby ten Saakašviliho příchod byl co nejpompéznější. Zase je rozehrávána ta hra „Sto Napoleonových dnů“. Když se 1. března 1815 Bonapart po svém útěku z ostrova Elby vylodil na francouzském pobřeží, tak pařížské noviny postupně zveřejňovaly titulky a bylo jich celkem šest: „Korsická příšera se vylodila v zálivu Jouan“ „Lidožrout táhne na Grasse“ „Uzurpátor vstoupil do Grenoblu“ „Bonaparte obsadil Lyon“ „Napoleon se blíží k Fontainebleau“ No a končilo to: „Jeho Císařské Veličenstvo je dnes očekáváno ve své věrné v Paříži“.

 

Takže to už nebyl lidožrout, už to nebyla korsická příšera, už to bylo jeho Císařské Veličenstvo, kterého očekávala jeho věrná Paříž. To co se jednou v dějinách stalo jako tragédie, se podruhé, obzvláště když se o to pokoušejí nešikovné ruce, opakuje v podobě frašky. A zde to byly ty nešikovné ruce, které ale v podstatě dosáhly toho, co potřebovaly. Proběhla plná diskreditace celého ukrajinského státu, kde neexistuje žádné řízení, a je tam možné úplně všechno.

 

Putin nařídil ministerstvu zahraničí, aby připravili návrh na mírotvornou misi na Ukrajinu.

Tohle předvádějí lidem: „My jsme udržovali nějaký řád, teď je vše rozkolísáno, vše se bortí, vše se hroutí a je třeba udělat pořádek.“ A v tomto ohledu se Putin poprvé vyjádřil, že... Tedy ne poprvé. My jsme o tom mluvili, že tam v podstatě je zapotřebí ta mírotvorná mise. Jako tehdy: „Georgi, ty přece chápeš, že to ani není stát.“ Tohle Putin říkal ještě Bushovi. Poprvé reálně nařídil ministerstvu zahraničí, aby připravili návrh na mírotvornou misi na Ukrajinu. Vše se připravuje a vše robíhá podle stejného scénáře.

 

Jen se nejedná o ten scénář, který připravují loutkovodiči Porošenka, tedy scénář státní elity USA a tím spíše se nejedná o scénář kyjevské bandy, ale o scénář, který vyhlašuje Zacharčenko z Doněcku, a který je plně v souladu s postojem Ruska a globálního prediktoru. Pro globální prediktor je to bolestivé, ale jinou možnost nemají. Je zapotřebí se postarat o to, aby ta varianta, kterou ohlásil Zacharčenko, zafungovala.

 

Ještě jednou opakuji, že byl spuštěn výborný mechanismus, Overtonovo okno. Všimnul si toho někdo? Přitom je v běhu, jen se podívejte na to, jak objektivně všechno pracuje pro ten plán.

- Máte na mysli Malorusko.

- Ano, Malorusko, samozřejmě že Malorusko.

Nesmíte se dívat na to, že Zacharčenko dělá to, dělá ono. Vše bylo zařízeno správně a Zacharčenko jen manévruje v těch podmínkách, ve kterých se reálně nalézá.

 

19:49

Dále tu máme otázku od Romana na doslova ty nejčerstvější události. Rusko prodává Turecku S-400 a navíc jim na to dáme náš úvěr, přičemž turecká strana vyhlásila, že jim předáváme i technologii. Je jasné, že se ta technologie může dostat do rukou Západu, jak to okomentujete?

 

Ta otázka je vícehledisková.

Tak zaprvé. Zda prodáváme na úvěr nebo za peníze, to je otázka velice, opravdu velice neprůhledná. Takže na to je třeba se ještě podívat. Je to možné vyložit tak i tak.

Zadruhé. To, o čem jsem mluvil, když jsem mluvil o formátu Astany. Erdogan se pokouší chytit každé, i té nejmenší šance, aby zůstal v čele nějakého procesu, aby uchoval stát, protože turecký stát se blíží ke svému zákonitému konci. Je to pouze otázkou času. A Erdogan to může urychlit, nebo naopak oslabit, tedy zpomalit, a on se to samozřejmě snaží zpomalit, a upevnit se.

 

A v tomto ohledu, ať už je jeho vztah k Rusku jakýkoliv, ať už ho jakkoliv nenávidí, tak nemá jiné východisko, než dávat do pořádku vztahy s Ruskem. No a my tam také válku nepotřebujeme. Nákup modelů vysoce technologických zbraní, to je volba dlouhodobé politiky a partnerství. Takže to není třeba hodnotit jako něco úplně špatného. Navíc, když takto pomocí úvěru prodávají USA a získávají tak ty, kteří potom následují jejich politiku, tak je to úspěch.

 

A když to samé udělá Rusko, tak je Putin neschopný? Asi by bylo dobré používat stejné měřítko, ne? Když víte, že si takto USA vytvářejí ani ne spojence, ale vazaly, prostřednictvím dodávky zbraní na úvěr, tak proč bychom my nemohli získat, sice ne spojence, ale alespoň partnery díky stejným metodikám, metodám vzájemné kooperace?

 

A co se týká těch technologií? Tak jsou technologie a technologie. To, co jde do prodeje na export, je jedna technologie a to, co používáme pro vlastní obranu, je druhá technologie. No a i v tomto ohledu je třeba mít na paměti ten nechvalně proslulý případ, kdy náš nejlepší zapřisáhlý přítel Lukašenko dohodil USA S-300 se všemi technologiemi. Pomohlo to snad USA? To vůbec není jednoduchá záležitost.

 

Byl také velký povyk okolo toho, že legendární lodní stavitel se přestěhoval z Ukrajiny do Číny. A kdo to byl? Obyčejný vedoucí jednoho z oddělení. Účastnil se některých prodejů, včetně té letadlové lodi. Ten problém je ale jinde. Přetahují odborníky, protože je potřebují. Jenže konstruktéři jsou jedna věc, ale výrobní základna to je zase něco úplně jiného a vytvořit ji jen tak z ničeho se nepovede. Koho to zajímá, může si přečíst paměti našeho slavného konstruktéra artilérie Grabina - Zbraň vítězství, tam se dozvíte hodně zajímavého, mám na mysli právě ty technologie. Přečtěte si ji, je to velice zajímavá kniha.

 

Takže to všechno je otázka. Turecká strana to prý prohlásila. Jenže turecká strana není na úrovni svého technického rozvoje schopná založit výrobu takových zbrojních systémů jako je S-400, nemá na to, muselo by jí v tom velice silně pomoci Rusko. A jestliže pronikneme do vojensko- průmyslového komplexu Turecka, tak vážně nevím, kdo by proti tomu mohl co namítat.

 

25:04

Dále je tu otázka od Olega Sokolova.

- Á počkejte, už vím, kdo bude proti tomu - USA a všichni ruští podpindosníci!

 

Od Olega Sokolova, který se podíval na náš pořad Otázka-odpověď z 26. srpna 2013, kde jste odpovídal na otázku o německém zlatu uloženém u Federálního rezervního systému (FED). Říkal jste tam, cituji: „FED nemá žádné německé zlato a USA nemají v úmyslu nic vracet.“ Konec citátu. Ale dnes se dívám na zpravodajský pořad Ve středu dění z 8. srpna, kde se mluví o tom, že Německo dostalo zpět své zlato. Řekněte prosím, co se změnilo, a proč se to stalo?

 

My USA jsme vítězové a vy jste okupovaný stát, zlato nevrátíme a už ho po nás nikdy nechtějte!

Nic se nezměnilo na té věci, že USA nemohou v žádném případě vrátit zlato Německu, a že je dokonce ani nenechají fyzicky prověřit, kde je. Prostě řeknou: „My jsme gentlemani a řekli jsme vám, že tam to zlato je, a to vám musí stačit, co byste ještě chtěli prověřovat? Proč byste měli chodit do našich trezorů? Vždyť jste nuly. Vy jste okupovaný stát, ne my. To my jsme vítězové a vaše zlato jsme si vzali.“

 

No a na základě tohoto svého vítězství teď prostě řekli: „Jste okupovaným státem? Vrátili jsme vám vaše zlato?“ „Ano, vrátili“ „Tak to řekněte celému světu, že jsme vám vaše zlato vrátili a už ho po nás nikdy nechtějte!“ To je vše. Právem vítěze, právem silnějšího, právem existence amerických vojenských základen, právem toho, že to oni zformovali tuto německou vládu a schvalují ve Washingtonu na základě kancléřského aktu německého kancléře, že tam dokonce určují i to, jací kandidáti mohou do této funkce vůbec kandidovat, a kdo má ve volbách vyhrát a kdo nesmí.

 

Když je ministryně obrany schopná na veřejnosti prohlásit: „Och promiňte, paní kancléřko, já jsem vás zapomněla informovat, že naše armáda se toho bude účastnit.“

Proč jí to zapomněla říct? „Protože nám náš partner z USA zavolal a řekl, že to tak bude, tak jsem o tom informovala, a vám jsem to zapomněla nahlásit!“

Je jasné, že za těchto podmínek všichni úředníci řeknou, co je třeba. Ale to zlato nikdo neukáže. Všechny papíry ovšem budou správně podepsané.

 

Co je na tom zvláštního? Je to okupovaný stát, to je třeba si uvědomovat. Víte, nemůžete věřit všemu, co vidíte v televizi. Musíte ty věci vnímat kriticky. Abyste chápali, co vám ukazují, musíte vědět, jak máte s těmi informacemi pracovat a tyto znalosti vám poskytne pouze co?

Koncepce sociální bezpečnosti a Dostatečně všeobecná teorie řízení.

 

27:46

Další otázka je od Pavla. Prosím, vysvětlete krátce svá slova, která jste pronesl v pořadu z 5. září, v minulém pořadu. Proč tak jednoznačně tvrdíte, že pokud Rusko nebo státy EU odpoví USA obratem a symetricky na jejich jednání, tak to tyto státy poškodí? Vždyť například uzavření velvyslanectví a konzulátů ještě více oklešťuje Pax Americana.

 

Ne, a mimochodem je dobré vrátit se k té otázce, o které jsme mluvili v minulém pořadu, protože tam zůstalo velmi mnoho věcí, které jsme neprobrali. Ani dnes nedokážeme projít úplně všechno. Ta věc se má tak, že když se na to podíváme z právního hlediska, tak vy máte tři konzuláty a my máme také tři konzuláty. Ten čtvrtý nepotřebujete, tak jsme ho zavřeli a zbavili jeho diplomatické nedotknutelnosti.

 

Vždyť oni to v podstatě napřed právně provedli, uzavřeli ten konzulát, zbavili ho jeho diplomatické nedotknutelnosti, a tak pro něj začaly platit jiné zákony. Takže již nedošlo k útoku na diplomatický objekt. Útoky na diplomatická zastoupení jsou vůbec velmi výjimečnou záležitostí. Dokonce, i když v tom roce 1927 Angličané zorganizovali tu konfrontaci s Ruskem, tak u sebe ve Velké Británii zaútočili na obchodní zastoupení a až potom na konzulát v Charbinu (Čína).

 

Ano, stáli jim tam za zády Angličané, účastnili se pogromu na náš konzulát, ale odpovědnost za to nesli Číňané. A ještě došlo k jednomu takovému přímému útoku, tedy ne útoku, ale vpádu na území konzulátu.

To se stalo v době likvidace Spiknutí velvyslanců v roce 1918 v sovětském Rusku. Tehdy však neměli na výběr, šlo o revoluční důvod, státní elity zasáhly na úrovni zorganizování spiknutí a mladá sovětská republika, která navazovala nové vzájemné vztahy, si mohla tento revoluční krok ještě dovolit. Ale jinde ve světě, kde byla situace zklidněná, ani Sovětský svaz…

 

Jak říkám, tak dokonce již v roce 1927 bylo problematické zaútočit na velvyslanectví. Muselo to být zorganizováno cizíma rukama, a posloužili k tomu Číňané. Takže tenkrát došlo k útoku na obchodní zastoupení, které nemělo diplomatickou imunitu ale také se ničeho nedopustilo. V čem tedy spočívá ta analogie?

 

Vy jste ten konzulát sice zbavili diplomatické nedotknutelnosti, ale to přece neznamená, že teď ten majetek nikomu nepatří a můžete si s ním dělat, co chcete.

Nemáte žádné právo majiteli přikazovat, jak má nakládat se svým majetkem, co s ním má dělat. Jedná se o vlastnictví ruského státu o soukromé vlastnictví, na které se teď začaly vztahovat jiné zákony a dříve než do něj vstoupíte, tak musíte mít soudní povolení s uvedením konkrétního trestného činu, jehož vyšetření vyžaduje provedení, když ne přímo domovní prohlídky, tak kontroly té budovy. Tím přece došlo k porušení vnitřní právní úpravy USA.

 

A v roce 1927 došlo k úplně stejnému porušení vnitřní právní úpravy, to o tom jsem mluvil. Když se takto obrací prostřednictvím porušení vlastní právní úpravy k výše stojící instanci. Tedy přesněji ne k instanci, ale k řídicímu systému zosobněného globálním prediktorem, nadnárodním řízením.

Tam byla směřovaná ta výzva.

 

A co se týká té symetričnosti a asymetričnosti odpovědi. Tak především je třeba si uvědomit jednoduchou věc:

USA byly nástrojem řízení globálního prediktoru po celou dobu od 2. světové války.

 

To americká státní elita formovala kádrový sbor nadnárodního řízení ze strany USA, světového četníka, a byla to ona, ta zformovaná kádrová elita, která zase formovala kádrový sbor řídící západní státy.

Potom se k tomu přidaly i státy východní Evropy, SSSR, postsovětské státy a ve výsledku, ať už si to jakkoliv nepřejeme, má americká státní elita v rukou velice silné vlivové páky na… Jak bych to řekl? Na své struktury, na svou vnitřní agenturu, na všechny ty představitele pseudoelity v Rusku, Polsku…

 

To, co teď provádí Polsko, celá ta jeho politika s těmi požadavky na reparace je čistě americký tah. V tom nejsou vůbec žádné polské zájmy, to zase jen Amerika sleduje své zájmy. Takže co se týče toho, kdybychom začali odpovídat symetricky, tak bychom jednali ve staré logice sociálního chování, v té předepsané, kdy mají USA, kdy má elita USA dobře nacvičeno, jak působit na své struktury uvnitř každého toho státu, aby ten stát, který šel do konfrontace s USA, poškodila.

 

Opakuji, že USA nemají šanci vyhrát tu diplomatickou válku na základě toho scénáře, který teď rozehrály proti Rusku a nevyhrály by ji ani se stejným scénářem zaměřeným proti Francii, nebo dokonce Německu, které je plně okupované, jak jsme o tom teď mluvili. Protože existují určité věci, které se rozumějí samy sebou. Mnozí lidé určitým způsobem chápou státní zájmy a jsou přesvědčeni, že německý „stát“ existuje. I mnozí politologové na všech těch talk show zcela vážně rozebírají, že Německo to, Německo ono. Existuje taková logika chování, kdy existují věci, které se rozumí samy sebou a logika sociálního chování z toho vychází. A když tomuto mechanismu neumožníte…

 

Víte, je to, jako když letí kulka, a netrefí se sice do neprůstřelné vesty, ale… Cromwell jednou použil ve válce s Karlem I. takovou věc, kdy před bojem svým vojákům rozkázal, že si mají před sebe přivázat pytel s ovčí vlnou a takto jít do útoku. Tehdejší muškety v té srsti jednoduše uvázly a neublížily útočícím vojákům. Těm potom stačilo ty pytle odhodit, a byli připraveni bojovat se stále nabitými zbraněmi, což jim poskytovalo velice silnou převahu při útoku.

 

Zde je třeba použít ten samý mechanismus. Kdy USA čekají na odvetnou reakci a ona nepřichází. A potom je asymetrická.

Dá se odpovědět různými způsoby, ale teď je třeba vyčkat a zaútočit na americké zákonodárství. Vy jste porušili vlastní právní úpravu, když jste provedli tu vaši takzvanou kontrolu. Porušili jste právo soukromého vlastnictví. Zde je třeba začít je ničit, zde je třeba zaútočit. Je to však útok na státní elitu a Trump z toho bude mít výhody pro dohody s Ruskem. On přece zrušil diplomatickou imunitu, takže svůj stát ubránil před takovým rozsáhlým konfliktem, před takovou rozsáhlou katastrofou, do které ho tlačí státní elita. Chápete?

 

A státní elita se hazardně do té věci namočila a bude prohrávat. Stačí pouze vyčkat a neumožnit USA, aby aktivovaly svou periférii třeba v Německu, ve Francii. To jsem přece uvedl jako příklad, že? A dále u daného státu vzniká zákonitě otázka: Je vůbec možné nadále důvěřovat tomu státu, který za pochodu mění pravidla hry? Tedy USA! To znamená, že je třeba se od nich odpoutávat. A jestliže si USA samy neváží diplomatických zastoupení, tak kdo si jich bude ve světě vážit? Chápete?

Je třeba, aby ten plod uzrál. Je potřebný čas. To je vše.

 

38:03

Další otázka nás také vrací k předchozím pořadům. Celkem velký ohlas měla na internetu v komentářích naší skupiny VKontaktu otázka související s našimi sportovci, kteří soutěžili za neutrální vlajku. Třeba Ivan píše: Ano, s tím je možné souhlasit, že jsou to zrádci a hnidy, jak píše, cožpak si však uvědomovali, že se takto dopouštějí zrady?

 

Podle této logiky: Cožpak si vlasovci uvědomovali, že když dezertují ze země, z Rudé armády, a dají se do Hitlerových služeb, že jsou zrádci? Vůbec ne. Přece jen hájili své osobní zájmy. Přece jim nikdo nevysvětlil, že musí…, politicky je nepoučil. Ano, teď žádná politická školení nejsou, ale stále snad víme, co to znamená vlast?

A co se kryje za tím, jak ten sportovní činitel prohlásil, že prémie budou vyplaceny: „Nedělejte si starosti, vše bude v pořádku.“ Co vlastně udělal? Vzpomínáte, co řekl Putin na otázku o státní ideologii?

On řekl: „Naší státní ideologií je VLASTENECTVÍ!“

Když vystoupáte na stupně vítězů a zazní hymna vašeho státu, tak každý sportovec, ať už mu to někdo vysvětlí či ne, chápe, že je to k větší slávě jeho vlasti. Ten stát do něj investoval, on potom dosáhl úspěchu a proslavil tím svůj stát. Je to vlastenecký čin. To si uvědomují všichni. A teď najednou nevěděli, čeho se dopouští? Jenže to, čeho se dopustili, může mít velice závažné důsledky.

 

Tak zaprvé k tomu, zda si to uvědomovali nebo ne. Právě teď 11. září se objevila zpráva, že naši cyklisté, dráhaři, Svěšnikov, Strachov a Sokolov, kteří nesouhlasí se svým vyloučením z olympijských her, shromáždili potřebnou dokumentaci a zažalovali Světovou dopingovou agenturu WADA. Chápete to? Dali dohromady dokumentaci a podali žalobu. Díky jejich vyloučení se náš tým nemohl účastnit. Přece i oni dostali nabídku, aby se káli, že jim potom umožní soutěžit za bílou vlajku. Proč tito lidé mají sebeúctu, vědí, co znamená vlast, a chápou, že s nimi naložili nespravedlivě a tak hájí jak své jméno, tak svůj stát?

 

Oni v rámci toho samo sebou se rozumějícího, logiky sociálního chování, nesložili ruce do klína a brání se, jak jen to jde. A ti druzí si stěžují: „Já teď přijdu o svou formu, a tak musím a také půjdu soutěžit. A co Rusko? Co s tím má společného Rusko? Já přece pod bílou, neutrální vlajkou stále soutěžím za Rusko.“

Jestliže soutěžíš za neutrální vlajku, tak svůj honorář žádej od neutrálních států. Za jakou vlajku soutěžíš, těm… Ti co odjeli soutěžit do NHL, dostávají peníze tam. Když se vrátí, aby soutěžili za naši reprezentaci, tak dostanou zase od nás, protože soutěžili za naši vlajku, co je na tom nesrozumitelného?

 

Jestliže nechápou, co je to vlastenectví, tak ať se drží svého byznys projektu. Hlavní je něco jiného. Nebýt takových panchartů, jako ten… ...Šubenkov a další, tak ti zvenku pochopí, že je zbytečné na náš stát útočit, protože v něm žijí „lidé“. A ta svévole, jaká se stala s olympiádou v roce 2016, jim neprojde, jednoduše jim to neprojde, protože lidé mají svou sebeúctu, kterou hájí, a potom…

 

Vždyť proč vyloučili ze soutěže naše paralympioniky? Jenom kvůli tomu, že existují takoví pancharti, kteří se poníženě plazí. Všechna ta vyloučení, všechny ty sankce jsou jenom kvůli tomu, aby je vyčlenili a předvedli, jak se ti šmejdi připlazí po břiše. Chápete? A oni to dělají a poškozují tak všechny ty normální, protože to potom dále rozšiřují. Podívejte, jak to pěkně zafungovalo, jak se ti ubožáci připlazili. Jsou připraveni svou vlast zradit, je zapotřebí jenom přitlačit a zatloukat dál ten klín. Tím spíše, jestliže jim teď navíc zaplatí.

 

Ano, ten konkrétní sportovní činitel tím prohlásil: „Co je mi do prezidenta? Mně je ukradené, že řekl, že naší státní ideologií je vlastenectví. Vše je na prodej. Jsou to chlapíci, vystoupili proti Rusku a to je povinno jim za to ještě zaplatit. Protože já, podpindosník, jsem se rozhodnul, že stojím nad naším prezidentem. Jeho přece jenom zvolil náš národ a mě sem dosadil Washington! A tak se bude platit, protože plním příkazy z Washingtonu.“

 

A nám říkají… Teď nám navrhují, abychom šli do čelního střetu s tou věcí okolo konzulátu, ano? Když tu máme úředníky s takovou mentalitou? Oni nás okamžitě všichni podtrhnou a všechny srážky prohrajeme. Budeme tu mít okamžitě druhou Ukrajinu. Mám na mysli občanskou válku, protože to je přesně to, co si přeje státní elita USA. Ta chce mít občanskou válku na ruském území. To kvůli tomu byla tak naočkována Ukrajina, jenže tento svůj úkol nedokázala splnit. A tito sportovní činitelé, kteří slibují peníze, jsou naočkováni na to samé, na občanskou válku.

 

Vždyť on přímo prohlašuje: „Já tu chci majdan a občanskou válku!“ Protože on nemá právo určovat státní politiku a Putin řekl, že státní politikou je VLASTENECTVÍ!

Za jakou vlajkou to soutěžili? Opakuji, že za neutrální! Tak jaké je tohle ruské vlastenectví? Jakou hájí státní ideologii? Tak ať teď jdou k neutrálním státům, aby je vyplatily. A tohle téma je třeba už uzavřít. Na jedno a to samé už odpovídám potřetí!

- Stále to nechápou.

- Jaké chápání?

Použijte zde svůj mravní standard! Jaké chápání? Buď jsi vlastenec, nebo ho…, nevábná substance.

- Budeme odpovídat dále.

- Ano.

 

45:03

Dobře, tak přejdeme k další otázce od Alexandra, kterého napadlo, zda nemůže v její snaze ruské civilizaci ublížit tak otevřené poskytování znalostí Koncepce sociální bezpečnosti celému světu? Nebudou moci tyto znalosti použít elity jiných civilizací? Vy tak často opakujete, že státní elity nemohou řídit, nechápou globální procesy atd. Na konci obvykle říkáte: „Studujte KSB a zvyšujte úroveň svých znalostí z oblasti řízení.“ Vždyť vás může poslechnout právě ta státní elita. Mohlo by se stát, že by energie KSB mohla být otočena proti nám samotným?

 

Vůbec ne. Je to stejné jako s prodejem vysoce technologických zbraní, kde jsou ty klíče od těch znalostí uloženy v Rusku. Třeba k té protiletecké obraně, když už tu máme takový příklad, ano? Saddám Husajn měl francouzské zbraně protiletecké obrany, a když přišel čas, aby je použil proti státům NATO, které vtrhly do jeho země, tak ty zbraně najednou nefungovaly. Ve Francii jednoduše zmáčkli spínač či knoflíček, a zbraně protiletecké obrany mu odpojili. To je k té otázce, zda proti nám mohou naše zbraně použít či ne.

 

Koncepce sociální bezpečnosti mluví o budování ruského světa na zcela určitých mravních základech.

Zatímco nákup našich zbraní znamená volbu strategického partnera. Takže proti nám to neposlouží. A co se týká těch znalostí, tak vždyť o čem mluví Koncepce sociální bezpečnosti? Mluví o budování ruského světa na zcela určitých mravních základech. A použít je můžete pouze v případě, že změníte svůj typ psychiky směrem k lidskému (typu struktury psychiky). No, a když takto pozvednete úroveň své psychiky až k té lidské, tak jednoduše nedokážete jednat ke škodě jiných lidí. To je ta záruka toho, že tyto znalosti buď nedokážete použít, nebo je použijete ve prospěch všech lidí.

 

Ty znalosti jsou chráněny shora.

Protože ty znalosti jsou vám poskytovány na základě vaší mravnosti, tyto znalosti získáte jen díky své mravnosti. Jestliže si je díky úrovni své mravnosti nejste schopni osvojit, tak si je také neosvojíte. Budete-li na sobě pracovat a zvyšovat úroveň typu struktury své psychiky na lidskou, tak si ty znalosti osvojíte. Jinak se je můžete dobře nabiflovat, dobře je přednášet, dokonce se považovat v tomto ohledu za určitého guru, protože jste si něco nastudovali, jenže to bude pouze nefalšovaný dogmatismus. Skutečnost, zda je dokážete uplatnit v životě nebo ne, je tím kritériem pravdy.

 

A praxe ukazuje, že ať už se našich znalostí chopí kdokoliv, jakýkoliv konkrétní nepřítel, aby si je pokusil osvojit a obrátit proti nám, tak to nedokáže. Ty znalosti jsou chráněny shora. Proto lidem navrhujeme, aby je využili a ochránili zájmy své i své rodiny. Současně tak budete budovat systémy bez vnitřního napětí s dalšími lidmi. Okolo vás se bude šířit klid a řád, dobrosrdečné vztahy. Takže zneužít ty znalosti nedokážou, aby s nimi škodili lidem.

 

48:42

A ještě jedna otázka od Vitalije Maľceva. Všechny sociální, politické a další procesy na naší planetě jsou tak či onak začleněny do řízení globálních elit, globálního prediktoru. Rusko v čele s Putinem se teď snaží dostat se z pod kontroly globalistů. Ale vždyť stejně se úplně z toho vlivu dostat nepodaří, stejně se globalisté dostanou do čela jakéhokoliv procesu a postupně ho převedou na své koleje. Stejně jako to bylo se Stalinem a SSSR. Je to nekonečný proces?

 

Vůbec ne, „ale proti zákonu času jeho učenost je bezmocná“ (Ruslan a Ludmila).

Zákon času definuje poměr etalonových frekvencí obnovování informací na sociální a genetické úrovni.

 

Podle zákona času, který, pro ty kdo zapomněli, definuje poměr etalonových frekvencí obnovování informací na sociální a genetické úrovni, přišel čas, kdy se řízení ze strany globálního prediktoru začalo hroutit. Ten čas přišel ve 20. století a planetou to otřáslo, rozpoutaly se revoluce. Tomu se prostě nedá vyhnout. Začaly se měnit sociální vztahy a věda, která byla nastavena na starou logiku sociálního chování, přestala vyhovovat řízení v nové logice a globální prediktor začal přicházet o své řízení světa.

 

Prvním takovým prvkem se stalo sovětské Rusko – SSSR. A teď už se tento proces ztráty řízení světa pouze rozšiřuje. Globální prediktor stále více a více sklouzává k procesům kontroly probíhajících procesů. Například ta současná situace ve Španělsku s Katalánskem. Založili jeden proces s ohledem na plánovaný vznik evropského islámského chalífátu, a teď ten proces potřebují otočit. Musí stabilizovat stav evropských států, protože teď ještě nesmí být zlikvidovány.

 

Vytvořili Kosovo apod., ano? Jenže vliv Ruska se ukázal být takovým, že jsou nuceni zmrazit ty procesy likvidace evropských států. Jenže ty procesy už byly spuštěny. Globální prediktor by se na to potřeboval soustředit, aby pomohl tu situaci vyřešit, jenže je tu ten boj globálních a státních elit v USA. A USA jsou světovým šéfem, světovým četníkem. Kdyby se nevyřešily ty procesy tam, tak by se mohlo rozsypat řízení v celém světě, narušily by se všechny vzájemné vztahy ve světě. To by mohlo ohrozit samotnou existenci civilizace na planetě Zemi.

 

Takže se soustřeďují na situaci tam a přicházejí o kontrolu nad situací ve Španělsku. A jak se říká na základě zbytkového principu, už nevědí, na co se vrhnout dřív, není jich na to dost, prostě jich není dost. A vy mluvíte o kontrole Ruska, které svou politiku staví na vlastní konceptuální moci. My pracujeme úplně mimo jejich rámec. A oni teď vůbec nemyslí na to, aby nám zde uvnitř Ruska vnucovali svou politiku, ale aby díky stabilitě Ruska zastabilizovali řídící procesy ve světě. To je jejich maximální a zároveň i minimální úkol.

 

Už jen o tohle se snaží. To proto jsou nuceni přistoupit na dialog a spolupráci s Ruskem. To vůbec neznamená, že by nás milovali. To neznamená, že by nám chtěli pomáhat. Při každé možné příležitosti nám naopak hodí další klacek pod nohy, zapíchnou další nůž do zad, jako se to stalo třeba v případě Turecka. To vše budou dělat a je třeba si to uvědomovat. Je třeba si uvědomit jednoduchou věc. Tu nejjednodušší věc, že Rusko má pouze dva spojence. Někdo do toho počítá i třetího, ale to není správné.

 

Rusko má pouze dva spojence – svou armádu a námořnictvo.

A všechno ostatní spočívá na mravním standardu lidí, kteří jsou orientováni na ruský svět. Buď chtějí válčit a umírat, loupit a být olupováni, nebo žít podle ruských pravidel v dobrých sousedských vztazích se svými sousedy, vychovávat děti, starat se o své zahrady a žít v blahobytu. Takto to je. Rusko navrhuje tuto variantu a dožívá ta stará:

Zabij, nebo budeš sám zabit, padajícího ještě postrč, ležícího snadněji okradeš.“

To je to co dožívá. Rusko navrhuje novou životní normu. A lidé…

 

Co myslíte, jsou teď lidé v Sýrii spokojeni s tím, co jim tam přinesl Islámský stát? S tím, co tam bylo předtím? Nebo se budou víc zajímat o to, jak vybudovat svůj život na ruský způsob? Co bude lépe vyhovovat jejich mravnosti? Co se jim bude víc líbit? Když jim usekávají hlavy a okrádají je, nebo když dostanou možnost žít v míru a dobrých sousedských vztazích se všemi lidmi na světě? Dům, zahrada, děti. To je ta volba - mravní.

 

A globální prediktor si to v podstatě uvědomuje, proto se pokouší přibrzdit formování Ruska, ale zase ne natolik, aby se kvůli tomu zhroutily všechny řídící procesy ve světě, protože ty se teď drží na Rusku. A ještě jednou opakuji, že ten projekt na rozpad Španělska zosnoval sám globální prediktor v rámci plánu vytvoření evropského islámského chalífátu. Teď ho nedokáží pozdržet, brzdí ho ze všech svých sil, ale nedaří se jim ho potlačit.

 

A je to mimochodem velmi nebezpečný proces. Je třeba dávat pozor, jak se z toho budou pokoušet dostat. No a bez Ruska se to ani zde neobejde. Jednotlivé části rozpadlého státu budou tak či onak hledat smírčího soudce. A kdo jím bude? USA? Které jsou nositelem principu válka všech proti všem?

Nebo Rusko? Žít v přátelství a jednotě. Ani jeden stát v podstatě nechce válčit. To jen elity přináší války do svých vlastních států. Lidé si války nepřejí, protože jsou to právě oni, koho potom okrádají, znásilňují a zabíjejí. To oni trpí v těch válkách. A když se mluví o tom, co bude na Ukrajině, tak je to právě především válka o smýšlení lidí. Aby konečně přestali skákat na majdanu a zamysleli se nad tím, jak je vodí za nos, jak jim podstrkují různé lidi typu Saakašvili. Ten proces se Saakašvilim, já jsem přece říkal, vzpomínáte?

 

Když se ještě rozhodovalo, zda ho jmenují nebo nejmenují, tak jsem říkal, že by bylo výborné, kdyby ho jmenovali do nějaké státní funkce uvnitř kyjevské bandy, protože potom je bude ničit a diskreditovat zevnitř, takže ještě velmi dobře napomůže tomu, aby se lidé vzpamatovali a porozuměli probíhajícím řídícím procesům, že jim svou činností napraví hlavy, což on také dělá.

 

To byla poslední otázka.

Já už jsem v podstatě všechno řekl o tom, že je nutné… Je třeba si uvědomit jednoduchou věc, že znalosti znamenají moc a jakýkoliv člověk, který vezme tuto moc do svých rukou, dokáže ochránit zájmy své i své rodiny. A to hlavní, vytváříte-li vnitřní vztahy bez napětí ve svém okolí, zajišťujete tak mír na celém světě a mírové nebe nad hlavou svým dětem.

 

Čtěte, studujte a buďte šťastní.

Do příštích setkání.

 

Diskusní téma: Otázka - Odpověď V. V. Pjakina ze dne 12.09.2017

ponuka pôžičky

Jeff Michael | 22.10.2017

Dobrý den

POTREBUJE ÚVERU?
Máte zájem získat jakýkoliv druh úveru?
Jste financní strach? Nebo potrebujete pujcku na splacení dluhu a úctu ?, e-mail
Chceme poskytnout pujcku, na kterou nekdy potrebujeme pujcku za nízkou úrokovou sazbu ve výši 2%, vyplácíme pujcku od minimálne 5,000.00 USD do maximálne 100 milionu dolaru, libry, eur, v prípade zájmu kontaktujte nás prostrednictvím e-mailu: jsemkffloaninvestment@gmail.com
Zájemci o pujcky, kterí mají zájem, mají vyplnit a vrátit níže uvedené informace o pujcených úverech za úcelem zpracování prevodu:

(INFORMACE O ZÁRUCNICÍCH)

Celé jméno:......................
STÁRÍ.............................
STAV..................
Kontaktní adresa:................
Zeme.........................
Telefon:..........................
Obsazení:.....................
Mesícní príjem:.........................
Náboženství:..............................
Príbuzní:.......................
(ÚVEROVÉ INFORMACE)
Cástka potrebná k pujcce: ..........
Doba trvání úveru: ..................
Vedlejší:.....................
Zpusob splácení: mesícne nebo rocne? ...............
Požádali jste o pujcku dríve? ...................

Díky, cekáme na vaše rychlé odpovedi.

S pozdravem,
Jeff Michael

penize

gb | 22.09.2017

omluvte gramatiku diky....kdyby lidi znali jak fungujou banky, tak všechny bankere vyhazou z oken, největší podvod v dějinách světa, tisknou si je ze vzduchu a pak nam rikaji co mame delat...... všechny staty jsou zadluzene, a kdo jim asi vladne lidi probudte se.... Nejvetsi sranda je ta ze s tim nemůžete nic delat..... ovecky jako ja bohuzel

satan

gb | 22.09.2017

Podle bible nám vládne satan(globální prediktor), ale kdy skončí jeho vláda, snad brzy, přestane zlo.....

čr

gb | 20.09.2017

mimo téma, omluvte gramatiku diky....českej národ by se měl vyrovnat s minulosti, byvali pohlavari zprivatizovali byvale ceskoslovensko a kdo nam ted asi vladne???
obyčejnému cloveku je všechno jedno, je rad ze ma praci a ma co do huby a kde prespat, muze jednou rocne mit dovolenou. Kazdej te jenom zdrbe ze jsi pitomec a nicemu nerozumíš... a porad dokola.... Stejnak je všechno kazdymu jedno....Stejnak nicemu nerozumim a naucit se to nevim jak, jak by me to pomohlo...

Re: čr

gc | 20.09.2017

Jestli ti mohu poradit, tak se nic neuč a zůstaneš normálním člověkem. Když se to začneš učit, stane se z tebe to, co tady pozoruješ ..

Re: Re: čr

Martin | 21.09.2017

Nevědomost je síla. Milý Winstone Smithi:)

Re: Re: čr

gc | 22.09.2017

Zblblost je základem fanatismu, a to je teprv síla. Milý Martine
Podívej se na Islám a Blízký Východ

Re: Re: Re: čr

Martin | 22.09.2017

No nabádat někoho k tomu aby nečetl je spíš hloupost, než zblblost. A tvrdit, že když si někdo přečte KSB a DVTR, že se stane fanatikem? To je spíš laciný trolling, nemyslíte?

A islámský fanatismus? Radikální Islám je něco jako BigMac. 100% produkt Západu... Britové ve dvacátých letech ten projektík v rámci podpory Muslimského bratrstva rozjeli. Zčásti i nacisté během války a po ní ti z nich co utekli na Blízký východ. Pak se do toho vložili také Američané. Činovník Írán Contras, bývalý šéf CIA Robert Gates a také Carterův bezpečnostní car Zbigniew Brzezinski za velký balík drogových peněz stvořili prostřednictvím Pákistánské ISI Mudžahedýny. Jsou o tom dlouhé hodiny výpovědí šéfů CIA před US House Permanent Select Committee on Intelligence... Stojí za to si ty záznamy projít. Dnes je toho v rámci FOIA dost odtajněno. Také se dá dohledat zajímavá kniha od bývalého člena pákistánské rozvědky generála Hamida Gula. Koneckonců i ten Gates to popsal ve From the Shadows.
Potom zase a zase Britové zase američané. Koneckonců i Izrael v tom má pracky. Málokterý dnešní džihádista, co za něco stojí neprošel buď vymývacím výcvikovým střediskem typu Guantanámo nebo "School for Patsies ve Finsbury..." Do výroby radikálního islámu byl zapojen široce i civilní sektor. Třeba The University of Nebraska, která připravovala učebnice pro afghánské dětičky. Učebnice Instantního džihádu. Moc pěkné. S Islámem to mělo asi tak málo společného jako agent britské rozvědky Usama ibn Mohammed ibn Awad ibn Ladin s Jedenátým zářím. Spíš s permanentní trockistickou revolucí.

Permanentní trockistická revoluce má mnoho podob. Na barvě košile moc nezáleží. Hnědá, rudá, zelená...Je jedno jestli je jejím nositelem Brojnštajnův hrdlořez, ukrajinský nácek, nebo radikální islamista.

Re: Re: Re: Re: čr

iveta | 22.09.2017

dobrý odpal.,myslím,že dá na chvíľu pokoj

Re: Re: Re: čr

M.C. | 22.09.2017

Martin naráží na román George Orwella ,,1984", kde je hlavní postava Winston Smith.
Mají tav Ministerstvo Pravdy, které razí tři základní hesla:
Válka je mír, Svoboda je otroctví a Nevědomost je síla.

Je tam i odkaz kudy z toho ven (nikoliv sto hoven): Proléti a zvířata jsou svobodní.

Zednářská symbolika

Julek | 18.09.2017

Umí někdo vysvětlit, co znamená když mocné loutky tohoto světa spojením palců a ukazováků v kosočtverec signalizují něco druhým ..
Na googlu se dá nalézt mnoho fotek s tímto gestem z mnoha jednání..
Napovím .. jsou to dva trojuhelníky, dvě pyramidy podstavami k sobě ..

Re: Zednářská symbolika

Nikdo | 18.09.2017

Bude to nějaká zpráva, jejíž přesný význam budou vědět pouze zasvěcení. My nezasvěcení můžeme odhadnout asi pouze toto, kdo to použije říká osobě "sloužím vědomě satanu".

Re: Zednářská symbolika

M.C. | 19.09.2017

Každou chvíli to dělá Merkelová, dělával to GWB, dělával to i Hitler.
Ať to znamená cokoliv, nic dobrého to nebude a je užitečné si toho všímat.

Re: Zednářská symbolika

mdmml | 19.09.2017

Je to symbol otroka, vykonavatela...

Re: Zednářská symbolika

Cico Ciciak | 19.09.2017

A. Merkelová svojimi zopnutými rukami vytvára slobodomurársky znak, čím demonštruje, komu v skutočnosti slúži (resp. musí slúžiť):

https://cs.wikipedia.org/wiki/Svobodn%C3%A9_zedn%C3%A1%C5%99stv%C3%AD

Podľa mňa ho ukazuje tak často preto, lebo má za úlohu celosvetovo odhaliť a zdiskreditovať slobodomurárstvo pred ovcami.


Niektorí verejne známi ľudia ukazujú svojimi zopnutými rukami pyramídu dole hlavou čím symbolizujú to isté čo A. Merkelová.
Avšak niekedy môže aj kosoštvorec z pohľadu diváka vypadať ako pyramída orientovaná dolu hlavou, pokiaľ si dotyčný nepoloží ruky na brucho na plocho, ale ich má naopak kolmejšie:

http://en.protothema.gr/wp-content/uploads/2016/07/may3.jpg


Potom ešte existuje napr. ručný symbol "666" s tzv. "vše-vidiacim okom" a správne sa robí s pravou rukou (ukazovák a palec by mali byť spojené v jednom mieste, aby to vypadalo ako oko, a nie uzavreté do seba) a so zavretým ľavým okom, aby to z pohľadu diváka vypadalo ako tri šestky, niekedy sa pri tom aj vyplazuje jazyk:

http://www.whale.to/b/3462clz.jpg


Atď.
Všetky tieto symboly sú ukazovateľom toho, že dotyčný jedinec buď vedome (ale možno iba musí) alebo podvedome slúži globálnej moci.

Re: Re: Zednářská symbolika

Spirit | 20.09.2017

666 znamenie šelmy, znamenie človeka. uhlík 6-6-6
Uhlík je základ života na Zemi. Základ DNA.
Uhlík 12 je jedným s najrozšírenejších prvkov vo vesmíre, je základ všetkých foriem uhlíku zodpovedný za takmer 99,9% foriem uhlíku skladá s z 6 protónov, 6 elektrónov a 6 neutrónov. 666.

pojem šelma sa nchádza v bibli aj v proroctvách o 4 šelmách (ríše), ktoré povstanú pred koncom veku. cca 22.12.2012. a teda aj druhým príchodom Krista. Pričom posledná pohltí celý svet. - to sa už tušim stalo. či? čo myslíte?

o uhlíku a ...
https://www.youtube.com/watch?v=SOsokGRS_UE

Re: Re: Re: Zednářská symbolika

Spirit | 20.09.2017

Ešte pridám videjko k výkladu knihy zjavenia. Len za seba dodá, že poznám aj iné správne výklady:

https://m.youtube.com/watch?v=nrMQg3cfje4

Re: Re: Re: Zednářská symbolika

Cico Ciciak | 20.09.2017

Kto chce, tak nech sa zapodieva z môjho pohľadu nepodstatnou konšpirológiou.
Našťastie ja som si už touto fázou prešiel, hoci nemôžem povedať, že by mi to nič nedalo.

Re: Zednářská symbolika

David | 19.09.2017

Podle mne se jedná o ztotožnění se s projektem budování Nového světového řádu ..
O tomto projektu bylo napsáno už mnoho na mnoha místech ..
Je potřeba hledat ...

Si to špatne podal. Skúsim takto.

Mike | 18.09.2017

Kto písal KSB, že je chránená zhora?
Kto o tom svedčí aneb aký vsťah má pán Pjakin ku KSB?

Je zvláštne hovoriť: tieto znalosti sú iba v DVTR a potom povedať to o koncepcii a prirovnať to k s400 predané turecku. Vlastne povedal, že Turecko sa tak stane v obrannej sfére závyslé na Rusku. Zvláštne v tejto súvislosti. A keď hovoril o Iráne a zbraniach od Frsncúzska. Zvláštne prirovnanie.

P.S.
Je to len taká úvaha. Nemusíte odpovedať.

Re: Si to špatne podal. Skúsim takto.

Nikdo | 18.09.2017

Ta ochrana ze shora je oznámena u každé publikace. Je to návod jak s tím zacházet, aby se člověk nepopálil. Čestné a upřímné. Autoři (je to kolektiv autorů) to tak vnímají. Jenže kontakt z bohem je na přímo mezi bytostí a bohem a tak lze pouze říci, že tento kontakt existuje, ale ověření je individuální na každém samostatně. Pokud bytost nemá kontakt s vyšší inteligencí nebude to správně chápat.

Typické znění ochranného textu:
Publikované materiály jsou majetkem Ruské kultury, a proto vůči nim nikdo nemůže uplatňovat autorská práva. V případě, že si nějaká právnická nebo fyzická osoba zákonem stanoveným způsobem tato autorská práva přivlastní, pocítí odplatu za tuto krádež v podobě velmi nepříjemné „mystiky“ přesahující hranice právní vědy. Nicméně každý, kdo bude chtít, má plné právo na základě svého vlastního chápání veřejného prospěchu kopírovat a vydávat tyto materiály jak v plném rozsahu, tak i v podobě jejich částečných citací a to včetně pro obchodní účely, všemi jemu dostupnými prostředky. Každý, kdo tyto materiály použije v podobě jejich částečných citací, úryvků nebo odkazů, ponese osobní odpovědnost, pokud to povede ke změně jejich smyslového kontextu, tedy k překroucení jejich celkového smyslu, a vystaví se tak možnosti střetnout se s „mystickou“, mimoprávní odplatou.

KSB není ideologie a tudíž není dílem nějaké jednotlivé individuality (satanem pomýlené), ale je vytvořena kolektivem autorů (čímž se výrazně eliminuje subjektivismus díla). Vztah Pjakina ke KSB se dá přirovnat ke vztahu profesora matematiky k matematice.

A kde jinde jsou tyto znalosti? A proč je to divné, když je známé, že nikde jinde ty znalosti nejsou k dispozici.

Vysoké technologie se nedají tak snadno ukrást a okopírovat, protože to není dílo jednoho člověka. Například raketové motory, proč si je USA už dávno neokopírovali?

Démonická mysl ať je sebe chytřejší a při narození se sebevětší výhodou, nemůže porazit soustředěné úsilí spojených lidských myslí.

Vysvětlení S400 se týkalo toho, jak je zabezpečeno, aby zbraně nebyli použity proti výrobci. Výrobce a původní autor má vždycky nějaké výhody proti uživateli i proti tomu, kdo to okopíruje, prostě ví o tom více. Zrádci v Rusku budou šířit pomluvy, že jim to Putin prodal, aby to Turecko mohlo použít proti Rusku. Ve skutečnosti je to těžko vypověditelný závazek k dlouhodobé spolupráci a zabezpečuje Turecko proti rozvratům ze vzduchu. A dále uvádí příklady, že dodané technologie se proti výrobcům nepodařilo uplatnit, co je na tom divného, tady u mne vznikají určité pochybnosti o tvé upřimnosti. Čas ukáže.

Re: Si to špatne podal. Skúsim takto.

Jura | 18.09.2017

KOB/KSB sepsal autorský kolektiv VP SSSR. Pjakin není členem kolektivu.
Uvést KOB/KSB do praxe se snaží Fond Konceptuálních Technologií, jehož ředitelem je jeden z mluvčích VP SSSR. Pjakin je ředitelem krajské pobočky v Altajském kraji a vede jeden z projektu toho fondu - jehož výstupem je tento pořad Otázky a odpovědi V.V. Pjakina.

K S400 už vysvětlil Nikdo.

Re: Si to špatne podal. Skúsim takto.

M.C. | 19.09.2017

Čtěte pozorněji a zkuste se nad tím, co Pjakin říká více zamyslet.

To s tím systémem S400 je jednodušší.
Každý výrobce sofistikované vojenské technologie se zajišťuje proti tomu, aby nemohla být použita proti němu. To si myslím, že je logické, protože jakmile něco pustím z ruky, nikdy nevím, v čích rukách to skončí. Můžu si dát do smlouvy podmínku k souhlasu s reexportem, problémem je však její vynutitelnost a víceméně nemožnost nápravy faktického stavu, pokud dojde k přeprodeji nějaké agresivní zemi nebo organizaci.
Saúdská Arábie nakupuje zbraně a ty se ,,nějak" objevují u islamistů v Sýrii i jinde.
Každý si prostě ve vlastním zájmu musí rozmyslet, co komu dá do ruky a co už představuje přílišné riziko.
Vidíte, že Američané ani v situaci, kdy islamisté dostávají na prdel, jim nejsou ochotni dodat novější PTŘS než jsou TOW ze sedmdesátých let a o protiletadlových střelách nechtějí slyšet vůbec. A ty PTŘS jim ještě dodávají po jedné na skupinu, teprve až přinesou zpátky vypálenou výmetnou trubku a video, na co tu předchozí vystřelili, tak dostanou další.
Na Ukrajinu dodávají jakékoliv novější technologie velmi neochotně, protože Ukrajinci je neváhají prodávat a mohly by skončit kdekoliv. Na začátku války v Donbasu dodali Ukrajincům tři soupravy radaru schopného zaměřovat letící rakety z Gradů a dělostřelecké granáty a zpětně dopočítávat místo odpálení, aby mohla být baterie napadena. Jeden Ukrajinci rozbili už při vykládce na letišti, druhý nechali nepoškozený v Debalcevu a padl tam do rukou vojáků DNR. Což je celkem průser - pro Američany.
Vypráví se takový vtip: Jaký je největší rozdíl mezi ruskými a americkými letadly? Až Číňan zmáčkne knoflík, ruská letadla poletí dál.
V dnešní době se schopnost obrany země a tím i její faktická suverenita odvíjí od schopnosti ubránit svoje území a zvlášť jeho nejdůležitější oblasti proti napadení ze vzduchu.
Pjakinem zmiňovaný problém s dodávkou systému PVO z Francie měl Irák, nikoliv Írán, ale to nic nemění na názornosti tohoto příkladu a poučení z toho plynoucího pro všechny, kdo musí takovéto systémy nakupovat, protože je nedokážou vytvořit sami.
Proto Turecko nákupem ruské obranné technologie proti útokům ze vzduchu dává najevo, že Rusku důvěřuje a naopak považuje za možné riziko ohrožení své státní suverenity ze strany západních zemí. Poté co Američané zorganizovali v Turecku puč a pokusili se Erdogana zabít, čemuž zabránilo včasné avízo od Rusů, je takovýto závěr zcela logický.
Erdogan ví, že není v Rusku oblíben, ale ví, že Rusové s ním jednají na rovinu a nebojí se z jejich strany podrazu. A s někým spolupracovat potřebuje.
Na to je takový židovský vtip:
Po nádraží jde starý žid s velkým a těžkým kufrem. Dojde k jednomu stojícímu člověku a zeptá se: ,,Prosím vás, máte rád židy?"
,,Ovšem, obdivuju židovskou moudrost táhnoucí se staletími a jejich obchodní šikovnost..." Žid jde smutně dál až dojde k dalšímu člověku:,,Prosím vás, máte rád židy?"
,,Samozřejmě, mám mnoho oblíbených židovských spisovatelů a hudebních skladatelů..." Žid vláčí kufr ke třetímu člověku, který na stejnou otázku podrážděně zavrčí: ,,Nemůžu židy ani cítit."
Žid se zaraduje: ,,Výborně, vy jste upřímný člověk, s vámi se dá jednat na rovinu. Byl by jste tak laskav a pohlídal mi chvíli kufr, než si skočím na toaletu?"

Zpátky k vyšší politice a ke KSB:
KSB ještě nebyla obecně přijata ani v Rusku, natož v celém světě, lidí, kteří ji chápou je zatím hrstka a proto není možné chovat se striktně podle ní. S těmi, kdo myslí ještě postaru je nutno hovořit řečí, které rozumí a teprve když dojde k porozumění na této úrovni, je možné dotyčnému navrhnout další postup v duchu KSB.
Rusko se snaží vyhýbat použití síly a nátlaku kde může, snaží se s každým hovořit, jenže mnoho lidí v politice rozumí jenom řeči síly a převahy, proto jim nezbývá než v nezbytně nutné míře tyto prostředky taky aplikovat. Jenže to dělají střídavě s nabídkami ke smíření a k hledání konstruktivního řešení. Výborně je to vidět v Sýrii, kde se už od ozbrojeného odporu proti vládě podařilo odvrátit mnoho Syřanů a proces obnovy Sýrie jako fungujícího státu jde pomalu ale jistě kupředu.
V tom se ruský přístup liší od přístupu neokonzerv - že se s nimi dá mluvit a dohodnout se na řešeních win-win. Dále je vidět, že Rusové jsou schopni jednat i s nepřítelem a pomoct mu, pokud zanechá nepřátelských akcí a dostatečně projeví ochotu spolupracovat. Ostatní politici a generálové v zemích celé oblasti to vidí a činí podle toho své závěry.
Čili pokud nějaká země a její politické vedení přistoupí na tuto rovinu rozvíjení vzájemných vztahů a akceptuje Rusko jako jakéhosi mentora při zavádění těchto principů, v dlouhodobém důsledku jí to může jedině prospět. Krátkodobě to vede k problémům, opět viz Sýrie, protože Temná strana Síly se svého panství a svých otroků vzdát po dobrém nechce a ještě není ani zdaleka poražena i když ztrácí půdu pod nohama každý den více.
A na překonávání těch problémů spojených s vymaňováním se z nadvlády neokonzerv a spol je právě potřebná ochranná ruka Ruska, které je jediné tak silné, že si na něj neocons netroufnou.
,,A když je někdo jedinej kdo může, tak musí Karle, tak musí."

Tož tak.

Re: Re: Si to špatne podal. Skúsim takto.

Mike | 19.09.2017

Ano Irák. ten preklep som si potom uvedomil.

A to čo mi hovoríte chápem. no ďakujem za príspevok. niekomu určite poslúži. tomu čo povedal pán Pjakin plne chápem a rešpektujem to.
Ja som sa skor niečo snažil naznačiť. že by sme si mali budovať vlastnú koncepciu, aby nám fungovala v prípade potreby. mimo to...

To nechápem... s tými čo KSB chápu a s tými čo myslia po starom?
Jako nečítam KSB a nesúhlasím zo všetkým, tak...tak ako čo... keď čítam, takéto veci, tak tie príspevky ala "karlík" ;) dávajú zmysel.
Znie to dosť sprosto.

Inak čo sa týka Ruska.... pekne povedané ...

Re: Re: Re: Si to špatne podal. Skúsim takto.

Mike | 19.09.2017

Ješte, že je tam to *v Duchu KSB*. snáď to obaja chápeme rovnako. v tom prípade mi nesedí len to vyjadrenie. Ktoré sa už tak nejak asociuje priamo s zbierkoiu kníh KSB/DVTR.

Jak to máme s tým chápaním, aby som si to ujasnil. tak musím, či nemusím čítať KSB, aby som jej podstatu chápal a dokázal tieto znalosti uplatniť v praxi? Aby som nebol ten čo myslí po starom.

A čo sa týka karlíka. tak to bola narážka práve na toto.
I to vaše vyjadrenie o tom svedčí: ...chápanie s pohľadu biblickej koncepcie zotročenia. ...
To je ako aké chápanie. niektorý ľudia ale Bibliu ako projekt zotročenia ľudstva nechápu. to sú vaše naprogramované predstavy. Niektorý ľudia tam pravé Božie posolstvo vidia. jedná sa o najstaršiu a najprekladanejšiu knihu na svete. to že jednotlivé církve v rátane ksb má svoj výklad a chápanie biblie je ich problém.
Vidíte to tak? fajn.
chcete "vypichnúť podstatu" vytrhnutím kontextu? fajn. potom sa nečudujte, že sa vám stane to isté. Jedná sa o magickú moc.
Snáď si nikto nemyslí, že Boh by svoje poslostvo ľuďom a posolstvo svojho syna v potrebnej miere neochránil?
Alebo je podstata KSB o niečom inom a ja ju súdim iba podľa jej plodov?
Jako keď to robí "Kbobík" s niekym, alebo niećim iným je to vypichnutie podstaty a keď to niekto spraví kobíkovi je to trhanie kontextu?. Aký to meter? Pozor na dvojsečný meč ktorý vysí nad každou hlavou. Vari ste nečítali Bibliu a Kristovo učenie?

Ako vraví Starý zákon? Oko za oko Zub za Zub. a Ako hovorí Ježiš? Neprišiel som Zákon rušiť, ale naplniť. a čo ešte povedal? ak ťa niekto udrie na pravé líce, nastav mu i ľavé. oboje platí.

Biblický egregor sa nedá poraziť má svoje zbrane v porovnaní s ktorými...no... tu proste nieje čo porovnávať...
vždy je však pripravený jednať. Ako Píšete o Rusku v Sýrii a nie len tam.
Navrhujem teda jednanie. Zastupujem biblický egregor. (Nie katolícky ani iný smer.)

Re: Re: Re: Re: Si to špatne podal. Skúsim takto.

Mike | 20.09.2017

To bolo len pre doplnenie kontextu do celej diskusie a predošlíích vyjadrení viacerých ľudí a Tiež na margo obsahu KSB a narážky "Karlíka" na konkrétnu vec.
Toto píšem pre prípad, že by sa niekto chcel niečoho konkrétneho chytiť ("za slovo").
Dal som si širší záber, tak prosím aby to nik nebral ako podsúvanie niečoho.
Vyberte si svoje a ak chcete rozvinte debatu bez "chytania sa".

Re: Re: Re: Re: Si to špatne podal. Skúsim takto.

M.C. | 20.09.2017

O jedno vlákno níže svůj postoj k Bibli a svůj náhled na instrukce od Boha poskytnuté prostřednictvím Ježíše Krista vysvětluju.
Někdo jiný je Bůh (když už si ho personifikujeme), někdo jiný byl Ježíš Kristus, jiná věc je to co se o Ježíši Kristu a jeho učení píše v Bibli, která byla oproti původnímu znění dost protříděna a původní smysl mnoha částí byl změněn. Některé knihy zmizely úplně a z jiných vypadly celé odstavce.
O toto upravené znění Bible se potom opírala a opírá smečka zotročovatelů lidstva - bohužel to není jediná taková smečka, jsou i další.
Bible zcela jistě není nejstarší kniha světa, úvod Starého zákona je značně zkrácený kompilát starších sumerských eposů.
Čili současný text Bible bych nebral dogmaticky a Ježíše Krista a jeho poselství bych hledal spíše citem.
Síla biblického egregoru je velká, ale už to není co bývalo.
Jakákoliv církev je společenství omylných a chybujících lidí.
Bůh není členem žádné církve.
Bůh si své poselství ochránil - Boha není třeba hledat v kostele ani v Bibli, ale sám v sobě, ve svém srdci. Dobré církevní společenství může člověku v hledání cesty k Bohu pomoct, špatné společenství ho spíše odvádí pryč.
Člověk se prostě musí vydat na cestu za hledáním Boha, hledajícího může Bůh vést tak aby našel.
Stojícího člověka nedokáže vést ani Bůh.

KSB už vůbec není třeba brát dogmaticky, je to prostě společenskovědní teorie, která se snaží překonat jednak roztříštěnost a absenci komplexního pohledu na problematiku chování, řízení a rozvoje lidské společnosti, dále se snaží překonat také latentní nebo i zjevnou agresivitu a netolerantnost dřívějších společenskovědních teorií o chování člověka a společnosti a vyhnout se nástrahám, na kterých se zachytili dřívější hledači cest ke spokojenému životu lidí.

Aby mohl člověk o něčem diskutovat, měl by se s tím seznámit a pochopit podstatu věci, jinak nemá smysl, aby se do diskuze zapojoval - měl by spíše pokládat otázky směrem k tomu, co mu není jasné.
Pokud smysl něčeho nechápu, neznamená to automaticky, že to smysl nemá.
Jiná věc je, pokud v nějaké teorii naleznu nesrovnalosti nebo prvky, které podle mých zkušeností a znalostí neodpovídají realitě, přičemž se cítím být v dané oblasti dostatečně na výši - tam už má smysl, abych svoje pochybnosti srozumitelně popsal a předložil k veřejné diskuzi dalším lidem, kteří jsou v obraze.

Re: Re: Re: Re: Re: Si to špatne podal. Skúsim takto.

Mike | 20.09.2017

Áno zle som sa vyjadril. Biblia, ako hovoríš v tejto podobe je mladá, no to učenie tam je staré ako vesmír sám. To sa netreba nechať zmýliť.
Samozrejme, že to treba doplniť. No veď aj obtom je božia skúšku. Budeme sa hádať o kokotine, ale prejdeme k veci?
Sám si po edal, že to niekto zneužil. A chxeš mi povedať, že tý ktorý to zneužívaju konajú v súlade s tím čo sa píše i v taktobupravenej biblii?

Podľa mňa nič s toho čo robia títo kdejaký pseudo kresťania.
Veď práve o toto šlo GP. Aby bolo celé to učenie takto sdiskreditované.

Bo žiaden kokot na tomto svete si to nedokáže odvodiť a bude riešiť pičoviny typu a to ta neni a to tam je a ... pretože pindoßsi potrebujú presné inštrukcie. To je celý problém.
Preto sa GP tak dobre darí všetko tutlať a prekrúcať
Pretože len idiot čaká, že vrah sa prizná k vražde a len tak si sadne zamreže.
...
Tak mu teba poskytnúť podrobný návod.
Ako ja neviem, ako si môže niekto myslieť, že zlo bude mať na čele napísané ja som zlo.

Veď čo hovorí Ježiš podľa tej biblie v ktorej podla vas nic povodne neni a nestaci to pre nic.
Hovori. Pridu mnohy v mojom.mene a budu zvadzat. Nestalo sa to?
Nedeje sa to?
Neni tam napisane ze Satan sa bude tvarit ako aniel a vetme si podobu Krista? Nepise sa tam ze dobro je skryté. Nehovorý Ježiš, aby sme dobrê veci robili.mimo zrak ľudí. Že nebeský otec to vidí a odmení? A ako pôsobý satan? Behá a vykrikuje ja som spasiteľ sveta. Ja som le dobrý. A nič zlé na ňom nenachádzajú. On má iba pekné reči. A tvrdo súdi zhrešilcov.
...
Nič..
Dám si na deň či 2 pauzu bo začínam byť frustrovaný.

Nič v zlom. Zatím pa

Re: Re: Si to špatne podal. Skúsim takto.

Hox | 20.09.2017

Výborný příspěvek M.C. A vtip o židech je ze života, geniálně zachycená určití společenská defektní morálka.

Silné

Mike | 18.09.2017

A praxe ukazuje, že ať už se našich znalostí chopí kdokoliv, jakýkoliv konkrétní nepřítel, aby si je pokusil osvojit a obrátit proti nám, tak to nedokáže. Ty znalosti jsou chráněny shora. Proto lidem navrhujeme, aby je využili a ochránili zájmy své i své rodiny. Současně tak budete budovat systémy bez vnitřního napětí s dalšími lidmi. Okolo vás se bude šířit klid a řád, dobrosrdečné vztahy. Takže zneužít ty znalosti nedokážou, aby s nimi škodili lidem.

Odvážne tvrdenie. Nieje to trošíčku prehnané a namyslené?
Len aby to tak aj naozaj bolo. Aby sa predsa len neprecenili.

Re: Silné

Karol | 18.09.2017

Treba si pozrieť predošlé články, diskusie a samotnú KsB. Ksb je podľa toho dar zhora. A Boh je ....., ktorý nedokáže ochrániť svoje poslostvo dané ľuďom skrze Krista. Hlavne že ochraňuje nebeský dar KSB. Najlepšie je si to prečítať a Človek má hneť jasno.
Stačí iba dobre počúvať Pjakina. Oni potrebujú presadiť svoju koncepciu, aby ostatných pripravili o samostatnosť, aby boli závislí na ich koncepcii (ako vraví o s300). Je to pokračovanie biblickej koncepcie zotročenia. Žezlo od USA(západu) Prevezme Rusko a od Katolíckej církve Ruská "pravoslávna".
Už to ohlásil.
Tá nadradenosť je len prejav fašizmu. Myslia si, že keď čítajú z nebies danú svatú zbierku kníh KSB tak sú niečo extra a majú právo vnucovať svoju volu ostatným. Kto nečíta KSB ten podľa nich skrátka ani nemôže biť človek a už vôbec mať názor. Preto ak niekto voči tomu čo sa tam píše namieta. Tak ho obvinia že nečítal ksb = nieje človek = debil/ovca. Situácia im praje a zdroje majú.
Vraj už majú aj vyhradené miesto pre ľudí čo odmietnu ich koncepciu zotročenia.
Zatiaľ to prebieha presne ako šírenie pseudo-kresťanstva.
I cenzúra či dehonestácia voľnomyšlienkárov na tomto webe je jasným príznakom. Slúži to ako výstraha pre ostatných. Žiadny mier a pokoj, ako hovorí Pjakin. Osobné útoky, vulgarizmi, cenzúra... To je ťažké popísať. Treba si pozrieť diskusie a vypočuť Pjakina.

Re: Re: Silné

Jura | 18.09.2017

Co věta to lež ...
Kdepak je např. řečeno, že KSB je dar zhora?
Jak je možné "vnucování něčeho ostatním" ve svém vlastním prostoru? Tj. je tomu přesně naopak.
Tvůj styl je celý útočný ... to na celkem ostudné na 1. příspěvek v diskusi.

Re: Re: Re: Silné

Julek | 18.09.2017

Pjakin
Ty znalosti jsou chráněny shora

Re: Re: Re: Re: Silné

Jura | 18.09.2017

KSB je "dar" zhora x Ty znalosti jsou "chráněny" shora

Nezdá se ti to jako dost podstatný rozdíl? ... Takže pán Karol v této větě překrucuje.

Mimochodem, ztráta rozlišení je způsob té ochrany.

Re: Re: Re: Re: Silné

Julek | 18.09.2017

Kontext
Treba si pozrieť predošlé články, diskusie a samotnú KsB. Ksb je podľa toho dar zhora. A Boh je ....., ktorý nedokáže ochrániť svoje poslostvo dané ľuďom skrze Krista. Hlavne že ochraňuje nebeský dar KSB. Najlepšie je si to prečítať a Človek má hneť jasno.

Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Jura | 18.09.2017

Myslím, že jde o dvě podstatně odlišné záležitosti.

- Zásah Zhora, když už se překroucení povedlo.

- A vliv princip, že pokud homo sapiens zůstane na nižším typu psychiky než je člověk, tak je mu odepřeno Rozlišení (což se děje, pokud člověk překročí Boží dopuštění) ... a důsledku není schopen si osvojit vše z KSB a tedy ani použít.
A pokud se stane Člověkem, tak se změní jeho cíle a není schopen použít znalosti proti jiným lidem.

No a tuhle pojistku Ježíš ve svém učení neměl. Taky proto je KSB evolucí jeho "Království Božího na zemi prostřednictvím činů lidí."

P.S. Ano, Pjakin dělá chyby a toto nedostatečně osvětlil.

Re: Re: Silné

fleggg | 18.09.2017

"Stačí iba dobre počúvať Pjakina" - to myslíš vážně?Takhle vytrhávat informace z kontextu? Je vidět, že jsi buď nic nepochopil nebo prostě blafuješ. Pokud začneš studovat o čem Pjakin hovoří, změníš názor o 180°.

Re: Re: Re: Silné

Julek | 18.09.2017

Karol
Preto ak niekto voči tomu čo sa tam píše namieta. Tak ho obvinia že nečítal ksb = nieje človek = debil/ovca.

Re: Re: Re: Re: Silné

Jura | 18.09.2017

Nejde čirou náhodou o formu toho namítání, že?
Já už jsem několikrát také namítal a s tímto označením jsem se nesetkal.

Re: Re: Re: Re: Silné

Julek | 18.09.2017

Kontext
Kto nečíta KSB ten podľa nich skrátka ani nemôže biť človek a už vôbec mať názor. Preto ak niekto voči tomu čo sa tam píše namieta. Tak ho obvinia že nečítal ksb = nieje človek = debil/ovca.

Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Jura | 18.09.2017

Co, a zrovna tebe se to tak dotýká, že musíš vyvádět? (to vypadá, jak potrefená husa...)

Takže klid, v KSB se říká: Neexistuje žádná akademie (alespoň doposud), kde by se dalo naučit být člověkem. Neexistuje ani test, který by určil, kdo už člověkem je, a kdo není. Samotné přečtení k tomu stát se člověkem nestačí....

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Tomi | 18.09.2017

Juhuuu Jura máme zhodu. :)

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Jura | 18.09.2017

Dovedeš si představit nervy pana učitele, když bude mít ve třídě 30 takových nebo ještě horších jak ty?
Kolik mu asi zbude z 45 minut na výuku, když bude odpovídat na nesmyslné otázky nebo otázky se smyslem, ale v počtu záměrně přesahujícím míru ?

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Nuovi | 19.09.2017

A o to ide trolom. Karol Tomi Julek je jedna a ta ista entita, pouziva tu tolko nikov ako v Indii bohov, on by si tu kludne vystacil s " diskusiou"aj sam a to aj v ceskoslovencine. Zbytocne na neho vybijat baterky...

Re: Re: Silné

M.C. | 19.09.2017

Karol,
čtěte pozorněji a nepřisuzujte větám jiný význam než mají.
Někdy stačí malý významový posun k úplné změně smyslu nebo k převrácení na nesmysl.
Pjakin neříká nic o tom, že kdo nečte KSB nemůže být člověk a nemůže mít názor.
Pjakin mluví o tom, že KSB je komplexním popisem složitých procesů řízení lidské společnosti, které běžně nikdo v takovéto podobě k volnému šíření nedává. Běžně se vyučují jednotlivé části aby to nedávalo celkový obraz.
Zakopaný pes je právě v tom komplexním posuzování, bez kterého se v situaci nedá zorientovat.
Dobrým příkladem jsou manažeři, kteří jsou často vzdělaní v oblasti řízení lidí a výrobních procesů, ale když člověk poslouchá jejich názory na politiku a svět obecně, tak se nestačí divit.
Němci říkají takovému člověku, který rozumí své věci, ale ničemu jinému fachidiot".

Re: Re: Silné

M.C. | 19.09.2017

Stále posuzujete KSB z pohledu biblické koncepce zotročování a proto vám vycházejí zavádějící závěry.
Bůh nám předal skrze Ježíše Krista své poselství a je na nás jak s ním naložíme a jestli se jím budeme řídit.
Po skončení mise budeme vyhodnoceni, obodováni a podle toho, jak jsme tuto misi zvládli půjdeme buď o level výš, dostaneme další šanci uhrát stejný level s lepším výsledkem nebo půjdeme o level níže.

Jakákoliv církev je společenství lidí, kteří nejsou neomylní a nejsou prosti lidských chyb. Bůh není členem žádné církve.
Pokud sledujete Pjakina častěji, tak jste si možná všiml, že on činnost představitelů RPC moc neschvaluje, spíše ji často kritizuje.
Jenže RPC je příliš silná a vlivná organizace na to, aby ji mohla ruská vláda ignorovat nebo ji nechat poštvat proti sobě, tak s ní musí jednat a snažit se ji přivést zpět na cestu pravou. Vzhledem k tomu, že to není takový celosvětový moloch jako ŘKC, tak vidím reálnou šanci, že se jim to podaří.
Projevy povýšenosti, nadřazenosti a zesměšňování ostatních diskutujících nejsou vady KSB, ale konkrétních lidí, kteří se takto chovají.
Druhá věc je, že si řada lidí svými příspěvky o takové reakce říká.
Někteří sem chodí vyloženě provokovat.
Ale to už je věcí dalších diskutujících, aby to ustáli a snažili se argumentovat ve věcné rovině.

Re: Re: Silné

el-sabí | 19.09.2017

Karol,
viete presne citovať medium-media, činiteľov ,kde sa píše :
"Žezlo od USA /Západu / prevezme Rusko a od Katolíckej cirkve Ruská "pravoslávna " .už to ohlásil .
Pjakin spomenul stretnutie latinského pápeža a pravoslávneho patriarchu na Kube ,spomenul -vatikanska cirkev /latinici sú v západnej Európe v štádiu rozkladu, Pravoslávnej cirkvi bolo ponúknuté prebratie západoeurópskej latinskej pod svoje pravoslávne krídla .lenže Pravoslávny sa paktovali v Rusku s liberastami na zvrhnutí Putina .Pravoslávny-verchuška , nepochopili
meniaci sa svet .
Putin nemôže ozvučit akým spôsobom vzniklo dnešné latinské a pravoslávne náboženstvo.dokonca /aj v Soči myslím / sa vyjadril dávnejšie-Rusko neopustí cestu liberálnej demokracie.
Putin nemôže ísť do súboja s liberastami a biblickým kreditnym projektom a inými zradcami naraz.
Rusko nebude žiadna náhrada USA s ich vojnami !

Re: Re: Silné

David | 19.09.2017

Karolku, něco si přečti a pak hodnoť.

Re: Re: Re: Silné

Julo | 22.09.2017

Daavidko, ty už radši nic nečti, už si .... dost..

Re: Re: Silné

Cico Ciciak | 20.09.2017

Nechápem, prečo tu niektorí ihneď začnú vystrájať, keď V.V. Pjakin povie niečo, čo sa im nezdá, alebo čo im je proti srsti, ako keby V.V. Pjakin nebol tiež iba subjektívne uvažujúca bytosť, ktorá môže určité aspekty a detaily vecí vidieť subjektívne.
Mám taký dojem, že tieto diskusné indivíduá tu iba čakajú na hocijakú zámienku (viď ráznejší prejav V.V. Pjakina minule), na základe ktorej môžu ihneď začať útočiť proti samotnej podstate KSB a DVTR, aby tak odradili ostatné ovce od štúdia.

Mimochodom, Ježiš neprišiel s ničím tak prevratným ani originálnym a ani v tak ucelenej podobe (v jeho prípade išlo skôr o ukážku bohabojného života v praxi a nie spísanú komplexnú teóriu - je známy fakt, že Ježiš nikdy nič nenapísal, ako ani Mohamed!), ako je tomu v prípade KSB a DVTR, a preto to išlo ľahšie zdeformovať a preklopiť podľa potrieb vtedajšieho zákulisia, hoci to trvalo asi 300 rokov (pôvodnú Koránsku filozofiu a Korán v ústnej podobe spacifikovali omnoho rýchlejšie).

Re: Silné

Joe | 18.09.2017

Pokud si ty znalosti osvojis a to uprime, mela by u tebe nastat zmena psychiky.Nedokazes pak skodit, protoze ti to svedomi nedovoli.

Re: Re: Silné

Mike | 18.09.2017

Keď nie? Je nejaká alternatíva? Čo bude s tými pre ktorých je čítanie nad ich sily? Aneb. Ako to dostať knim?

Re: Re: Re: Silné

Mike | 18.09.2017

Čo hovoria/íte na meditácie? Aký je postoj kolektívu VP k tejto tématike.
VP - Vnútorný prediktor chápem, ako vnútornú predikciu v zmysle sám sebe pánom. Autosugescie, meditácie a podobne vnímam, ako velmi prospešné napríklad k smerovaniu myšlienok, ich utriedeniu a pod. ("Čistenie hlavi). Alebo k práci s pocitmy. Dychové cvičenia a podobne. Sám to praktikujem popri inom. Aký k tomu má vsťah KSB, ale konkrétne vy?

Re: Re: Re: Re: Silné

Qwertz | 19.09.2017

Jsi na nejlepsi ceste k prime komunikaci s Cistym Vedomim. Vim o cem pises a chapu Tvoje pocity. I ja jsem po te Ceste sel stejnym zpusobem.

Re: Re: Re: Silné

Jura | 18.09.2017

V určitou chvíli se změní výuka ve smyslu, aby mladiství nejlépe před dosažením pohlavní zralosti dosahovali lidského typu psychiky.

Tj. aby místo dnešním typem výuky predikovanou kaleidoskopičností získávali mozaiku. Místo představy o světě v hraničních kategoriích: Hmota,Enerie, Prostor, Čas .... měli představu Materie - Informace - Míra.
apod

Pak bude (dříve by to nešlo kvůli rozdílně definovaným pojmům) možné mnohá vyjádření KSB vyjádřit stručně. Škola bude vypadat jinak (omezí se text a přidá se na obraznosti a prožitku).

Na to ale musí být dostatek kádrů - vzniklých studiem tlustých knih.

Re: Re: Re: Re: Silné

Mike | 18.09.2017

Iste. Tie tlsté knihy sú určite prospešné.
Aký varianty vzdelávania sa navrhujú čítal som o projektoch resp. Komunitách, kde sa deti učili v zmiešanom kolektíve. Vek i pohlavie. No niektoré veci mali samozrejme rozdelené. Podľa pohlavia.

Inak však učenie prebiehalo na tom princípe... Neboli žiadne vyučovacie hodiny v zmysle teraz sa bude učiť to a to. Tak a tak. Ale skrátka mali možnosť sa učiť čokoľvek. A samozrejme mali k dyspozícii nejakého staršieho človeka. Tým, že deti sa napríklad nemuseli povinne učiť matematiku, tak same prichádzali na to že to skrátka potrebujú aspoň základy. Jedno sa ju začalo učiť v 5 iné v 7 a ďaľšie až 9 ročné. A trebarz to ktoré začalo v 9 a zystilo, že ho byví fyzika sa v nej stalo lepšie ako to čo začalo v 4.
Navyše tie deti nikto nehodnotil. Nebolo treba, pretože si samé uvedomovali k čomu to potrebujú. A keď si zmysleli že napríklad zemepis ho nezaujíma a nepotrebuje ho, tak to dieta k tomu nik nenútil. Samo i keď v 20 rokoch... Sám už dospelý človek, i keď v 20, alebo aj neskôr príde na to, že ten zemepis. Aspoň nejaké základy sa zýdu. Pozrie si správy tam zbadá info o sýrii, to ho zsujme a už sa začína vzdelávať. Dostáva sa k všemožnyn informaciam a to ho núti sa učiť históriu, zemepis, niečo o vojenstve, treba sa dostsne ku KSB, alebo kiečomu inému a sám na všetko prichádza. O tom by to podla mňa malo byť. - vrátim sa k tým deťom

Tým, že deti boli zmišané podľa veku, tak tie čo napr. S matikou začínali sa učili od starších, rep. Od skúsenejších. Tak sa tiecstaršie zároveň učili predávať znalosti... S iných oblastí... Viete oni im nedali čítať nejaké knihy. Jednu knihu prečítali len povedzme 5-10 mozno aj zo 50 deti z 1000. Iba tie kore to oslovilo a kazde sa zameralo na nieco ine. Tu tam sa zhodovali tu a tam rozchadzali no oni potom to co precitali, teda to co si s toho zobrali nejakym sposobom priebezne pocas kazdodenneho zivota a potom predavali dalej tym ostatnym detom. A tie ostatne zatial citali ine knihy.

Napriklad cca 15 deti chcelo pomahat. Konkretne liecit. Ale jedno siahlo po knizkach a ucenie ludi s oblasti cinskej mediciny. Dalsie sa zaujimalo o homeopatiu - napriklad popri biologii. Dalsie ajurvedu, dalsie zaujmala energo liecba a pod a jedno chcelo ist na modernu medicinu za chirurga.

A nikto medzi nimi nerobil rozbroje a riesil cinska medicina je na hovno uc ja ajurvedu, alebo chod na univerzitu. Ci vsetko je na hovno iba joga je dobra.
Snáď sa chápeme... Bolo by to na dlhšie. Ale teraz musím ísť lahnúť.

Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Jura | 18.09.2017

Něco z toho jo, něco ne.
Myslím, že KSB zatím rozpracovala pouze teze reformy školství, ale nikde se v praxi plně neaplikuje. Jednotlivé teze ano, ale ne v celém komplexu. ... to čeká na budoucí kádry, které to rozpracují a dovedou do praxe.

Re: Re: Re: Re: Re: Silné

M.C. | 19.09.2017

Popisovaný systém vzdělávání nemůže obecně fungovat.
Takto se dají vzdělávat nadaní jednotlivci nebo malé skupinky dětí, ale při plošné aplikaci to povede k naprosté debilizaci.
Protože vzdělání musí být určitým způsobem strukturované, ucelené a jednotlivé části musí navazovat jedna na druhou.
Dítě u většiny věcí předem nechápe, k čemu mu to může být.
To pochopí, až si ty znalosti osvojí a naučí se je používat.
Já to vidím u svých dětí - neustále kladou otázky typu: Proč se to mám učit? K čemu mi to bude?
Odpovídám jim zcela popravdě, že dopředu neví do jakých situací se dostanou a jaké znalosti budou potřebovat. Jednotlivé informace se dají vyhrabat na internetu ale k pochopení principu a souvislostí je potřeba delší čas a odborný výklad.
Také jim říkám, že já jsem z učiva základní školy někdy použil skoro všechno, ze střední také, protože se vystudovaným oborem dodnes živím.
Ale základním předpokladem k tomu, abych mohl používat nějaké znalosti je to, že si je musím osvojit. Nemusím nosit v hlavě všechny informace, to ani nejde a není to účelné, ale musím mít osvojeny principy a zákonitosti, vědět co k čemu patří, znát vzájemné souvislosti a mít osvojený příslušný pojmový aparát.
Pokud tohle v hlavě mám, dokážu si kteroukoliv další konkrétní informaci zasadit do souvislostí a správně použít.
A dokážu také zformulovat myšlenku nebo předat informaci tak, aby ji ten druhý pochopil.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Mike | 19.09.2017

S takýmto prístupom to určite nemôže fungovať. Nie zatiaľ a nie celoplošne. To by bol problém. Ale viem, že sú ľudia (komunity), ktoré dokázali že to takto fungovať môže a funguje. Deti sa o prírode učia priamo v prírode. keď je pekne, tak slovenčina a matika u nich moc neprichádza do úvahy. Samozrejme Deti sa priebežne tú matematiku, či slovenčinu nejak učia, pretože ostatný ju používajú. Ale viac sa jej zvyknú venovať, keď vonku nieje nič moc. Majú prístup aj k PC a môžu hrávať aj hry, ak chcú. no nie to preháňať, niektoré deti o to skoro ani nejavia záujem. iné sa toho nabažia a potom sa začnú venovať niečomu innému. Napríklad Chémii a za nejaký čas kľudne aj prekonajú všetky ostatné v obore.- A To je veľmi zaujímavé.
Keď je vonku pekne, deti sú vonku v prírode a zvyčajne si berú aj rôzne prírodné atlasi, alebo niektoré sa idú len "vyblázniť". sú samozrejme poučené, ako sa majú správať a pod. majú aj pravidlá a sú pod dozorom, Niektoré pravidlá sú aj podľa veku. S mladšími sa o niečom samourejme moc nediskutuje. on je starší a zodpovednejší, tak má aj viac volnosti. resp. iné pravidlá. za porušenie je samozrejme nejaký postih. no prípady sú individuálne, tak nieje nejaké presné určenie kedy, čo a ako riešiť. Len povedzme možná nápoveda.- samozrejme, nechceme s nich (s detí) nejakých _____ -). preto majú aj pravidlá a disciplínu. no s ohladom na to že sa jedná o budúcich ľudí. Plnohodnotné Slobodné ľudské bytosti majú dostatok priestoru na sebarozvoj bez akejkoľvek formy násilia či vnucovania.... ale to som odbočil.
...medzi rečou...Mali by ste do takej komuniti zájsť, ak mi neveríte. skúsiť ísť s tými deťmi do prírody a len tak odtrhnúť kvetinu, alebo zlomiť konár na strome. ("Aby to nebolo to posledné" - vtip.) Tým, že deti sa učia takýmto spôsobom zýskavajú vsťah k prírode. Učia sa teóriu a prax zároveň. napríklad niektoré deti sa ani nejak "nechcú mordovať/učiť" pri knihách. iným to zase pasuje a sú taký... no sčítaný a tak tý praktickejší behajú po lese a nachádzajú všetko možné a potom behajú za tým sčítanými a hladajú spolu čo to je. Alebo sa proste spýtajú staršieho a znalešieho. ktorý nie vždy na všetko pozná odpoveď. napríklad aký je to hríb. Tak to proste prizná, že nevie a deti musia hľadať inde. často Zabudnú čo vlastne chceli. a potom keď napríklad pozerajú nejaký film (aj to majú dovolené. podľa veku) tak im tá odpoveď zaznie tam a oni hnet prídu, že už na to prišli. Sú to deti, tak potrebujú pochváliť. No netreba to preháňať. (nechceme s nich .... ).
_Nemá zmysel ich posadiť do radu a robiť s nich robotov._
No funguje to aj tak , že sú kurzi napríklad angličtiny, kde sa učí dosť zvláštne ..... Skúsili ste niekedy pogoogliť rôzne rady, triky a spôsoby, ako sa naučiť Anglický jazyk? Predstavte si, že tie deti nemajú presný postup... nalinajkované postupy. Ani vyučujúci. oni sami presne vedia čo majú robiť. Učitel,.. a keď uvážite, že deti si vimieňajú znalosti medzi sebou, tak tých učiteľov (kádrov) je plná trieda, pretože sa učia jedno od druhého a vzájomne si dopĺňajú medzery. (sú tam deti povedzme od 5 do 18 rokov. v triede a každé na inej úrovni) ..... som hovoril o pc hrách...Mi ich necháme, aby sa hrali PC hru, ktorá je ale po anglicky. alebo film, ktorý není nadabovaný. samozrejme aj nadabované. ale nie všetko (Máša a medveď (RUsky)). to dieťa samo sa bude chcieť učiť anglicky, aby rozumelo o čo v tej hre beží. samo si pozrie rozrávku a príde na to, že chce vedieť rusky a samo si môže vybrať ako a od koho sa učiť...napríklad keď už che pozerať napriklad Mášu a medveďa, ktorý beží v programe a ten ma určený čas.... to dieťa si samo musí sledovať a vedieť koľko je hodín. inak musí chodiť a pýtať sa a to je otravné. samo sa bude chcieť naučí rozoznávať čas. už tam príde na to, že potrebuje matematiku.... chceš sa hrať na PC Assassins creed. bež. Na čo ťa mám tlačiť do histórie, keď aj tak je to blud, ktorý nebudeš vnímať, keď nehceš. radšej sa zahraj. Na tom Počítači sám prídeš na to čo všetko potrebuješ. Chceš chápať príbeh. pôjdeš sa učiť anglicky. omrzelo ťa hrať a chceš takú hru vedieť vytvoriť... mám pokračovať?... A ono ho to stejne časom omrzí, alebebo ho to dokonca k niečomu inšpiruje... na niečo v ďaka tomu príde. s tými hrami je to ako s filmami. aj tam sa dá niečo vyrozumieť dokonca aj o globálnej politike. no a mimo to ...ale povinnosti okolo svojho žitia si stejne splní. V komunite sa nejak musí fungovať a starať sa. Pre každého sa niečo nájde a každý si nájde to svoje a kľudne si popri tom i keď sa v ten deň, alebo dokonca týždeň žiadnej knihy nedotkne. Kľudne si popri tom môže robiť čo chce. dni sú dlhé a robiť tie isté veci dookola.... fajn tam je knižnica. vyber si. Preto má starší viac práv bo má v komunite aj viac povinností. To sa menším proste vysvetlí. Ako doma kde je viac detí Starší... viete aké to je keď o niečom viete čo iný nie a chcete sa s tým podeliť. máte znalosti a čo s nimi... no niekomu ich treba predať. Tý ktorý už majú v nejakom obore nejaké znalosti sa s nimi sami od seba radi podelia. a tý ktorý nie? na čo snimi? šak aj oni budú niečo potrebovať.
Tak ich (znalosti) prirodzene predávajú ďalej. k tomu netreba nikoho nútiť a niečo linajkovať. Samozrejme sú určené nejaké pravidlá, presnejšie vyjednané (aj s deťmi). Nie nadiktované. samozrejme podľa veku. Nikto nebude jednaťo niektorých veciach s 4 či 5 ročným dieťaťom. to je aj dôvod kde sa niektoré veci...kde niečo preberáme len zo staršími deťmi. pochopitelne. Zoberte si napríklad rodiny, kde sú 3-4 deti vo veku napr 5,7,14,17 rokov. a žiju spolu. keď sú rodičia v práci, tak sa starajú jedno o druhé. Je to o pocite zodpovednosti. majú rôzny ved a funguje to. kde tak, ako tak, ale funguje.
V domácnostiach to funguje, tak prečo nie v škole? Kde sa tento proces môže usmerňovať (v rámci povedzme Božich zákonov).
Ja neviem či snád má aj zmysel ďalej písať... to by bolo tak na knihu. a nechcem to tu preháňať, bo počujem vrčať psa. Len ešte dodám "niečo málo" o súčasnom školstve.

Kde sa deti učia 45min to potom 45 to ptom 45 to a všetko majú nasekané a niekym naordinované, kto dobre vie čím to dieťa kŕmi a ono samo ničomu nechápe. výsledok chaos, s ktorého sa časom možno niečo nejak rozuzlí.
V súčasnom školstve má dieťa, ale aj učiteľ pasívny úlohu. (minimum priestoru na manévrovanie. obmedzenú slobodu sebarealizácie.) VŠetko je nalinajkované.
Učiteľ je teda skôr naprogramovaný automat, ktorý programujme ďaľšie automaty, ktore nemajú žiadnu možnosť sa nejak vyjadriť. Alebo aj majú a hovno s toho. Všade samá univerzita a všade samí ... omlúvam sa za výraz... ale všade je to samí idiot. viac povinných hodín dejepisu aby ľudia vedeli viac o nacizme a výsledok? viac nacistov..,. neviete čo sa deje u nás na slovensku? či len rusko je teraz "in". mi tu nemáme svoje problémi.?
Ale vráťme s k tomu nášmu školstvu, kde sa potláča slobodná vôľa, schopnosť osvojovať tú najdôležitejšiu vec pri učení. schopnosť učiť sa. Samovzdelávanie. Pretože žiak je pasívny. len preberá znalosti. o ničom sa nediskutuje. skrátka je to tak ako to je. Ako je napísané v učebnici. Ako dalo "Ministerstvo školstva". prebrať a papagájovať. učíme sa poslúchať a príjmať rozkazy. Deti sú v triede, ako v dave a učiteľ čoby neomylná autorita...a pre všetky jedna línia, akoby to boli len nejaké pračky (výrobky) v pásovej výrobe. a potom realita, dospelého človeka, ktorá je daná práve vzdelávacím systémom má človeka presvedčiť o tom, aká je škola potrebná. fmmm... vzdelanie. áno. škola. možno. takáto? nie.

A ako to dnes vyzerá? všade samí vzdelaný Manager a všade ide všetko do ... . čím ďaľej tým viac kdejakých magérov a všade problémy. Envirom. Manager. všade sa recikluje, všade dbáme na prírodu a výsledok? ekologická katastrofa. O čom to je napríklad u nás vo fabrikách kde študovaný managery si režú konár pod zadkom. Veď majú vzdelanie, ktoré je ale o čom. ich práca je o čom? heslá o sebarealizácii... a prax? kdežéééééé... hlavne že sme podpísali etický kódex... Všade nonstop problémy... už neni ľudí, prečo lebo po nich dupú, ako po kapuste. a čo urobíme? budeme dupať viac.
sledovali ste sytuáciu okolo PSA peugeot ... trnava? Ja som tam bol. v novinách pred štrajkom sa písalo o tom že je tam PRIEMER 1000 xy a realita otroka 600e.. 640 nástupný v hrubom.
nezvýšiť ani za svet. a keď im mesačne odyšlo 100 kvalifikovaných ľudí a teraz je tam samí cudzák... koľko ponúkajú dnes? stálo im to za to?. Na čo majú tie školy? to si to nevedeli zrátať? Alebo mali ľudí za totálnych idiotov a špinavé handry, ktoré možu použiť a odhodiť. ...?
Oni všetci múdri študovaný a nikto nieje ničoho schopný. prečo? lebo nedokážu nič riadiť. Nemajú žiadnu zodpovednosť. Lebo sa jej neučili. Niekdy si sami sebe nič neriadili. všetko mali vždy nalinajkované a tak sú odkázaný na nejakého pánička. výsledok? Lokajská povaha. Dobre že by sa tý naši managéry nešli zodrať, len aby sa napchali nejakým nemcom či komu kdesi v riti do zadku. Na nič nie sú peniaze pre ľudí, ale na sprepáčením kokotiny áno. Oni boli od mala systémom učený stať sa zavyslí na niekom či niečom. na všetko potrebujú nejaký postup, ako s učebnice. Niesú schopný jednať samostatne, bo sú plne robotizovaný, ako s továrne. Narazia na niečo nečakané a sú hotový. prešiel som 3 fabriky a každá bola o tom istom. Všade ten istý bordel. rovnaký blbci vo vedení, ako cez kopirák.
Oni riešia nejaký problém zavedú papierové opatrenie. mi to reálne vyriesíme úplne ináč a oni si mysli, že to funguje.
Alebo naopak niečo robia podľa predpisu, či ako boli naučený a ono to nejde. a oni... ako to? veď robíme všetko podľa návodu. a tak pokračujú a ono to je horšie a oni zase.... Však robíme všetko dobre... akože to nejde.? - Noooo a že by sa spýtali či je dobrý ten návod, ktorý majú, ak robia všetko podľa neho.?
To je tá škola.
A za socíku to bolo to isté, len sa vyplachoval mozog inými bludmi. áno bol v niečom lepši ako toto, ale inak bol podstate rovnaký.
Sadnúť a diktát. teraz toto potom toto a takto a ak ne dostaneš trstenicou. to je ako čo? Božia vôľa? Ten istý systém a výsledok?
Keď sa rozpadol SSSR. teda Telo bolo oddelené od hlavy. Resp celok sa rozpadol na jednotlivé časti, tak centrum riadenia sa horko ťažko stavalo s trosiek na nohy zatiaľ čo systémom vychovaný pindosi bežali hľadať pánička na západ. a povedzme si úprimne v tých časoch ... koľko percent ľudí by to bolo? pomali všetci.

aký vlastne máte návrh, či KSB? návrat k socialistickým časom? Prax niečo neukázala, ako to skončilo? - teda ešte neskončilo, ale nepoznáme Minulosť? Nenaučili sme sa? Alebo máte niečo iné?

Ja som hrubý základ poskytol


Ja som si to už ujasnil. človek by sa mal rozvíjať sám od seba a zvlastnej vôle podľa svojho vlastného tempa. Napríklad u žien vidíme (nedávno sme sa o tom v práci bavili) vidíme, že povedzme pohlavné dozrievanie prichádza v rôznom veku. (ty vole... pohlavné dozrievanie - tos tomu dal :D )

A aj o tom je to čo sme spomínali. Ja hovorím o hudbe budúcnosti (Vízia). Maximálne sociálne zabespečenie, kde je každá skupina či komunita schopná fungovaťnezávisle na zbytku celku či nezávysle na centre riadenia. To však nevylučuje jej fungovanie v rámci vyššieho celku. práve naopak. jedná sa o samoriadenie. Kde nie je potreba niekde niečo kontrolovať, nakazovať a dozerať. To je však dlhý proces. no nie až tak.

hovoríte o nadaných? všetci sú nadaný. povedzme že sú medzi nami aj deti, ľudia s obmedzeniami, postihnutím atď. a vôbec, každý je iný a potrebuje individuálny prístup. to sa nedá nijak pokriť. Iba tak, že každý si ten svoj prístup zvolí pre seba sám. Kto vie lepšie ako sa kedy cítim, ako ja? Kto ma pozná lepšie? nikto. Kto má rovnaký odtlačok prstu? nikto. Kto je ako ja? nikto.

Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Sk. | 19.09.2017

Trochu mi to připomíná systém Montessori a ztotožňuji se s tím. Myslím že je to nejlepší způsob na rozvinutí individuálního potenciálu každého dítěte. Každé dítě má zakódováno v sobě co potřebuje, co ho bude bavit a v čem bude nejlepší. Ale této metodě je vytýkáno zas to, že děti se neobstojí mezi vrstevníky, když si pak vybírají střední školu.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Mike | 19.09.2017

Niektoré ano. Pretože ich potom idú zaradiť do nového systému. Robotického. Prečo. lebo tieto deti sa rozvíjajú úplne iným spôsobom.
Keď sú deti na klasickej ZDŠ a potom idú na klasickú strednú, tak sú pripravované na vopred určené testy. to je ako dať prečítať nejakú kihu a potom skúšat čitateľa (žiaka), či vie doslova papagájovať nejaké časti textu. lenžie tu sa bavíme o úplne inom systéme, kde žiadny prechod na nejakú debilnú strednú nebude. pretože človek sa svoju oblasť záujmov učí od malička po vsvojom. má svoj jedinečný nenalinajkovaný smer. tu nieje žiadna odborná škola potrebná, pretože život je odbor. Ako dieťa rastie neustále poznáva a učí sa. niekedy najlepšie hrou. vzdelávanie je nonstop proces. neohraničený od 8:00 do 14:00 medzi tym 6x zvonček na zmenu knižiek. vzdelávanie (rozovoj) je nonstop proces. človek sa tak v istej fáze naučí napríklad Tesárstvo (geometria) bude sa nejak zaoberať povedzme aj kvantovou mechanikou (fyzika). k tomu potrebuje matematiku a iné. alebo popri biológii spolu s neurológiou psychológiu (to ho zavedie aj napríklad na jógu, posvetnú geometriu atď). Alebo ho proste bude baviť farmárčenie a tak sa naučí pár vecí podľa záujmu a potreby a bude si jazdiť na traktore a chovať kravi a ovce. ktoré nebude len spravovať nejakému ______ . A bude všetko chápať svojím sedliackym rozumom a kde tam prevedie aj pánov s univerzity. svojou jedoduchosťou.

Preto je treba budovať túto výziu. Aby deti od malička riadili svoj vlastný rozvoj a proces vzdelávania. Aby neprišli zo školy a položili tú najťažšiu otázku. a prečo sa MUSÍM učiť to a to a k čomu mi to bude.?

Keď dieťa CHce vedieť o kolkej začína máša a medveď a povedzme keď má 5 rokov. cca v 3 sa rozvíja pameť. (emocionálna pameťsa vyvýja už v zárodku - spojenie s matkou na mimozmyslovej úrovni).

tak keď má povedzme tých cca 5 rokov a chce vidieť nejakú rozprávku v telke tak potrebuje poznať čas... matematiku ... rozumieť slová, teda sa učiť materinský jazyk. to je scela prirodzený proces. Ktorý sa však často kurvý s rôznych príčin. napríklad debilné maznanie s hovorením na dieťa nejakou hatlaninou ako ______ (nehcite vedieť čo bolo miesto tých čiarok.)

Skrátka ide o tom aby dieťa samo chápalo prečo sa učí to či ono. Proste pretože chce.
čo sa pýtajú tie deti. Nepýtajú sa prečo sa učiť. Ale Prečo sa MUSÍM učiť to a to a tak a tak a vtedy a vtedy a keď nie tak dostanem 5, poznámku a zaracha.

Dieťa prejavý Vôľu a schonosť myslieť. (kladie otázky - prečo musím.?) to je rozdiel medzi ním a opicou. a ten rozdiel sa takto potiera. - dostane za to trest. donucovací prostriedok. a keď to rodič s tým dieťaťom nedá na poriadok, tak čo? sociálka. a tak chodíme do školy a GP si nás programuje. podľa oblasti na "Glóbuse". To je treba zamedziť. aby ľudia mali nástroje svojej moci vo svojích rukách a nie štát a ministerstvo školstva. To Vśak neznamená, že netreba nejaký centrálny orgán, ktorý plní riadiacu funkciu na štruktúrnej úrovni. tá funkcia by však mala v podstate spočívať v poskytovaní slobody a dohliadania na jej dodržiavanie v oblasti vzdelávania, tak aby mali ľudia slobodný prístup k čomukoľvek.

Nebude ani Jeden človek ktorý sa nebude chcieť učiť. Ale bude nespočet, ktorý sa odmietnu Musieť sa učiť. Práve to je prejav slobodného a silného ducha. To že sa voči tomu deti búria je scela normálne. i to že majú také otázky. Deti v systéme, ktorý popisujem takéto otázky nekladú. pretože viedia prečo sa učia to či ono. Bavia ťa autá? to nieje len jazdiť a čo blázni do motorov. dnes je to samá elektronika počítače atď. to nieje len tak. potrebuješ vedieť písať počítať... milion veci okolo áut. nie každého too baví. a koho to baví sa popri tom naučí všetko, čo k životu potrebuje, pretože sám život sám ho k tomu prinúti. žiješ v nejakom svete nie vo vákuu... ten svet nejak funguje... je dobré vedieť ako. dala ti to jóga? fajn. biblia? fajn. Fyzika? fajn. Ksb? fajn. naučil si sa to pri liečení ľudí? fajn. Supér. a presne o to tu ide. vieš to tak nejak samo sebou? to je na parádu, pretože takých treba. nie papagájov učebníc. Samostaných prirodzene chápajúcich ľudí. Najprv je preba si osvojiť vôbec proces učenia. to sa dá všade a pri čomkoľvek. praktickom aj teoretickom. Akejkoľvek činnosti, ktorú si vedome, cielene,
a s vlastnej vôle usvojujem (učím sa). sám od seba a pre seba. pre svoju komunitu a svoju Zem. Pretože chápem k čomu to je dobré. Nie preto že mi to niekto povedal. Preto, že som na to prišiel sám.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

M.C. | 19.09.2017

To si představovali už komunisté, že v komunismu bude každý dělat co ho baví a každý bude mít všeho dost. Jenže to tak nefunguje.
To co popisujete může fungovat v nějaké komunitě žijící indiánským nebo středověkým způsobem života, kde nejsou k životu potřeba rozsáhlejší abstraktní vědomosti, bez kterých se nedá vymyslet, vyrobit ani používat složitější technika.
Možná se na tuto úroveň života budeme muset vrátit, protože současná přetechnizovaná civilizace už bude neudržitelná.
Tacoví Hamišové a Hutterité si takhle na úrovni konce 19. století vegetují dodnes a funguje jim to. Ale kdyby neměli v rámci USA zvláštní status, který jim umožňuje žít v takovéto bublině, taky by to nešlo.

Před válkou a po válce se vrhly tisíce nadšenců na letectví - protože to bylo něco nového, co lákalo. Ale aby se mohli sami vznést do vzduchu, udržet se tam a znovu se vrátit v pořádku na zem, na to si museli nastudovat docela slušný objem teorie z několika oborů.
Dneska máme mnoho lidí, kteří mají řidičák, ale nemají jasnou představu o tom, jak to v autě funguje a proč vlastně auto drží na silnici. Za světla a za sucha to zas tak nevadí, ale jak se trochu zhorší počasí tak to vypukne.
To že člověk se zkušenostmi z praxe může selským rozumem překonat člověka s univerzitním vzděláním je pravda, občas to vidím, ale jsou to spíše ojedinělé případy, o kterých dotyčný dlouho mluví právě kvůli jejich výjimečnosti. Můj děda měl takové historky dvě - za čtyřicet let praxe. Já jich mám trochu více, ale pořád je to mizivé procento.

To co popisujete, tedy poznávání přírody a světa kolem sebe se děti učí zhruba do deseti let. Potom už se začínají učit složitějším věcem. Ty už se takto učit nedají, protože je to šíleně neefektivní způsob učení náročný na čas. To už chce klasické školní vzdělávání.
Proč je člověk pohlavně dospělý ve třinácti čtrnácti letech?
Protože donedávna žili lidé natolik jednoduchým způsobem, že si do této doby dokázali osvojit znalosti a dovednosti nutné ke svému životu, muži se potom ještě nějaký čas učili svému způsobu obživy a ženy vedení domácnosti a péči o děti.
Kdybych svou patnáctiletou dceru postavil do role ženy v domácnosti, tak by si poradila, protože všechno potřebné umí.
Sice ne úplně stoprocentně, ale tehdy se mladí od rodičů obvykle úplně neoddělovali, žili spolu nebo poblíž, tak měla mladá vždycky po ruce nějakou starší ženu, která jí poradila a pomohla, když bylo potřeba. Zrovna tak se synové učili od svých otců, případně dalších mužů ve svém okolí. Fungovalo to a vyrostla na tom celá rozvinutá lidská společnost.
Ještě tam máte jedem mylný předpoklad - že každý bude dělat to, co ho baví.
To nemůže v praxi v samostatné společnosti fungovat - ve společnosti musí být v určitém poměru zastoupeny všechny dovednosti nutné k jejímu každodennímu fungování. Chybějící znalosti a dovednosti se musí zajišťovat externě, výměnou za něco jiného, co se hodí těm druhým. Jenže skupina musí něco takového umět vyprodukovat v dostatečném množství, jinak se s ní nebude nikdo bavit.

Já jsem se jako kluk dost namakal na poli. Svým způsobem je to práce zajímavá, ale je to dřina s nejistým výsledkem. Živit bych se tím nechtěl. V současné společnosti určitě ne.
Jenže někdo to dělat musí, pokud nebude chtít nikdo pěstovat potravu, dopadne to zcela zákonitě velmi špatně.
Pro fungování lidské společnosti je nutná řada činností, které nebaví vůbec nikoho, přesto je musí někdo dělat.

Zmiňujete auta. Jak se člověk naučí, jak vyrobit a opravovat auto?

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Mike | 20.09.2017

Nefunguje. Kôli tým tzv. Psychtrockistom. Ktorý nepotrebujú aby ludia mali moc vo svojích rukách.
Pretože im chcú diktovať svoju vôľu.
Táto aj Stalinova myšlienka, ktorú som tu prezentoval bude v priebehu času aplikovaná a všetci tý tzv. psychtrockisti, ktorý proti tomu pôjdu budú skrátka zlikvidovaný. To je predurčené.

Tento projekt doteraz ešte iba nedostal zelenú. Teraz sa však všetko naplno spúšta.

Naviac to o čom je reč je práve o abstraktnom myselní, ktoré sa núteným štúdiom podľa súčasného, alebo socialistyckého systému potieralo.

K tým autám. A kde sa naučí pekár piecť chlieb.? Netvárte sa, že ideme niečo vymýšľať od nuly.

Trochu odbočím
V istej reči je význam GP aj temnota. Z dôvodu zákona času, ako hovorí Pjakin sa jeho riadenia skrátka rúti. To samé sa píše v biblii. (proroctvá sú velmi zaujímavé).
Inou rečou. Vláda temnoty končí. Čas dozrel a teraz sú vhodné podmienky.

Ako nedávno hovoril V.V.Pjakin. Boj prešiel do otvoreneho stretu. Čo je vlastne v tej reči temnota? Nevedomosť. A čo je svetlo? Vedomie.
K tomu je potrebné poskytovať znalosti ľuďom. Všetky a zo všetkých oblastí. Dať presné návody. Na základe Kristovho učenia. Rozvinúť ho. Doplniť o schované časti...Vysvetlovať a zavádzať do praxe.

KSB je tiež len časť skladačky. Určitá úroveň na ktorej možno zýskať kľúče k vyšším úrovňam jej chápania v oblasti riadenia. Kristovo učenie je naprosto všeobecné.
KsB/DVTR vnimam ako zameranie na oblasť riadenia.

Niektoré veci je v určitých fázach ťažšie prijať a spracovať. no to dnes ľudia dokážu rýchlo. No predsa to chce nejaký deň. Nechajme to teda na chvíľočku rozležať.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Mike | 19.09.2017

Ale této metodě je vytýkáno zas to, že děti se neobstojí mezi vrstevníky, když si pak vybírají střední školu.

-- Aby som ešte k tomuto doplnil a upresnil. Tu máme klasický systém vzdelávania. Kde máme osnovy, ktoré majú všeobecný/všeobecne nalinajkovaný postup vyplachovania mozgu podľa daných smerníc a nariadení. ZŠ je teda všeobecný základ s prechodom na strednú odbornú školu prípadne tu máme 8r gymnázia npr.

V podstate je ZŠ príprava na SŠ takže vstupné testy na SŠ sú založené na overení informácii zýskaných na ZŠ.
Kde boli dané osnovy, podla ktorých sa deti učia papagájovať to či ono. potom ich s toho skúšajú na SŠ.

a teraz mi tu máme povedzme experiment s výukou o ktorej som hovoril, kde sa dieťa do cca 15 rokov rozvíja sposobom, o ktorom som horil a potom povedzme ešte len na začiatku procesu (experimentu) ho defakto ukončia a toto dieťa zaradia medzi robotizovaných papagájov a idú ho skúšať s tých hovadín typu.
His Tória/ Dejn-Iný ...? a keď nevie odpovedať na otázky na ktoré ostatné deti ktoré boli robotizované na ZŠ, ktoré akoby v podstate mali odpoveď na otázky idú na základe takéhoto testovania porovnávať sa deťmi, ktoré sú na úplne inom systéme a úrovni.
.... WTF. MDFK ?????
To je ako keby som povedal murárovi postav dom a potom mu tam hodím granát keď ešte nieje ani v pol stavbe a na základe toho budem vykrikovať, že je vo svojom fachu neschopný

Nech zoberú troch 18 ročných chalanov s takejto ZŠ a troch s Komunity o ktorej som hovoril a nechajú ich hlboko v lese. svhválne ktoré sa vrátia domov?
Bude to voči tým deťom, ktoré v živote neboli v divočine. teda povedzme 2-3 týždne v kuse bez civilizácie, kde by sa učili prežiť, ale miesto toho sa učili prírodopis s učebnice a boli na pol dňa na branné... Bude to vočí ním fér takáto skúška?
Nooo odpovedzte si sami...

Ja sa k tomu naozaj nechcem moc vyjadrovať. Ja len poviem, že tý páni a dámy, ktorý majú takéto hodnotiace postupy... nóó... budú mať dostatok času na prehodnotenie svojích metodických postupov. Nóóó a potom.... potom. bude potom. len aby ešte nejaké potom bolo.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

M.C. | 20.09.2017

Ty teď chodíš do které třídy?
Na kterou střední školu se dělají přijímačky z historie???
To co jsi napsal dál už nemá hlavu ani patu.
Zkouška přežití bez civilizace by měla v našich podmínkách podstatně divočejší průběh, než si myslíš.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Mike | 20.09.2017

Nejdem to.komentovat, pretoze takto som to konkrétne nepovedal. Skrátka ti ide o konflikt. Sorry kámo. Maj sa.

Po tom čo si poučovalno chápaní pjakina a pozornom čítaní urobíš toto?

Si sa mi teda vyfarbil ako parádny pokrytec.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Marek | 20.09.2017

sorry, mike ale citam vas rozhovor od zaciatku a musim povedat, ze on pokrytec nie je. zato ty si vztahovacny urazlivy clovek. ale nesmut, toho sa da zbavit, ja som bol tiez taky. a sprav nieco s tou gramatikou, lebo je hrozna. malo citas.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Julo | 22.09.2017

Marku, nelez páníčkovi do řiti, nebuď podpindosem a staň se člověkem ..

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

M.C. | 23.09.2017

Kefalín, čo si představujete pod takým pojmom ,,pokrytec"?

Nerozčiluj se. Takové úvahy jako ta tvoje slýchávám od dětí, které s trojkama a čtverkama prolézají základku.
Moji spolužáci, kteří s trojkama a čtverkama základku prolezli a jsou dospělí, už mluví úplně jinak. Protože ex post pochopili, k čemu ta škola byla nebo mohla být, kdyby na to nekašlali.
Proto ta otázka.

Problém našeho školství není v tom, že by se děti učily zbytečnosti. Problém je v tom, že se neučí komplexnímu přístupu. Každý předmět je jakoby sám o sobě a návaznosti mezi nimi, propojení a souvislosti se moc nezdůrazňují, ačkoliv je to jedna z nejdůležitějších věcí.

Když nebudu mít informace a nebudu znát principy, tak můžu hledat souvislosti a návaznosti a snažit se o komplexní přístup ale výsledek bude stát stejně za ...nic a budu úplně v ... víme kde.
Výborně to ilustrují výsledky amerického školství.
Když se naučím informace a principy a nikdo mě nenaučí hledat souvislosti a uvažovat komplexně, tak to sice bude lepší, protože aspoň v jednotlivých oblastech budu dobrý, ale to je jenom fachidiotismus, to stačilo za Mařky Terky a v 19. století. Průsery 20. století jsou už právě z velké části důsledkem snah dělat komplexní závěry a vytvářet univerzálně platné teorie na základě naprosto nedostatečných a chybně vyhodnocených souborů dat a neschopnosti chápat dění komplexně.

Čili je hloupost zahazovat systematické osvojování základních informací, principů a souvislostí. Toto je třeba zachovat, ale doplnit a rozšířit vedení dětí k hledání souvislostí a ke komplexnímu přístupu k řešené problematice. Přesně k tomu se snažím vést svoje děti a trochu tak supluju práci některých učitelů, kteří to nedělají.

Pro zasmání, jak uvažuje člověk, který nedával ve škole pozor:
,,Polovodičové součástky fungují proto, že je v nich uzavřen černý dým. Jakmile součástka praskne a černý dým z ní unikne, součástka přestane fungovat."

U přijímaček na střední školu se ověřuje, jak si děti osvojily určitou základní sadu vědomostí a dovedností, bez které na té střední škole nebudou chápat o čem je řeč. Nevím jak na gymplu, ale na průmyslovkách se jde už hodně do hloubky a do studentů se hustí docela hodně informací a postupů, které jsou nuceni obratem ruky aplikovat - nejprve odděleně, potom ve stále komplexnějších úlohách.
Protože maturant z průmyslovky musí být hotový člověk, který poté, co mu při nástupu šéf představí kolegy a ukáže mu, kde má stůl, kde je záchod a kam se chodí na oběd, musí být schopen fungovat a být pro firmu přínosem. Takový člověk je potom schopen proměňovat nabyté znalosti a dovednosti na peníze.
Člověk vždy na svou obživu musel vynakládat úsilí a směňovat výsledky svojí práce s ostatními. Teď výsledky svojí práce směňuje se zaměstnavatelem nebo se zákazníky za peníze.
Proto musí být dostatečně zdatný, aby o ty výsledky jeho práce někdo stál.

Problematiku přežití v přírodě rozeberu zítra, teď už musím jít spát. Mám z této oblasti docela dost zážitků a zkušeností, ale znám i borce, kteří jsou o hodně zkušenější a schopnější.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: Silné

Julo | 22.09.2017

TauRusi je starší než ty, a řekl bych že i moudřejší ..

Re: Silné

Delix | 18.09.2017

!!

Re: Silné

Jura | 18.09.2017

"Odvážne tvrdenie. Nieje to trošíčku prehnané a namyslené?
Len aby to tak aj naozaj bolo. Aby sa predsa len neprecenili."

... to je Ruská národní povaha. Pjakin na výsledky má ... no já bych to taky formuloval skromněji.

Ochrana

NIkdo | 18.09.2017

Funguje tak, že to přesahuje individualitu, pokud se to začneš učit vejdeš do kontaktu s ostatními a nemáš možnost se někde schovat, když to uplatňuješ. Pokud si chceš nakrást, tak budeš používat něco, co s ostatními nemůžeš přímo sdílet a budeš se snažit získat informaci, kterou ostatní nemají. Zde je vše všem k dipozici a rozvíjí se to, překládá se a píší další texty a tvoří videa, diskutuje se, je to otevřený sdílený proces. Zde se hrají šachy a ne poker s cinknutými kartami. Vyhraje ten kdo nalezne lepší řešení pro všechny. A ten kdo není tak šikovný je chráněný, může říci, to není podle KSB, když je to pro mne nevýhodné. Projde až řešení, které bude vyhovovat všem, ale je potřeba, aby bylo dost těch, kteří správné řešení alespoň pochopí.

športovci

Perun | 18.09.2017

"Když vystoupáte na stupně vítězů
a zazní hymna vašeho státu,
tak každý sportovec, ať už mu to někdo vysvětlí či ne, chápe, že je to k větší slávě jeho vlasti.
Ten stát do něj investoval, on potom
dosáhl úspěchu a proslavil tím svůj stát.
Je to vlastenecký čin. To si uvědomují všichni.
A teď najednou nevěděli, čeho se dopouští?"

Súhlas. A toto vravím aj pri všetkých hráčov napr. z NHL, ktorí pred MS v hokeji naraz sú strašne chorí a unavení, ale keby ich klub postúpil do dalšieho kola Stanley cupu, tak hrajú do poslednej kvapky potu a neraz aj krvi. Tak sa dajte vypchať, páni, nezáujem. Celá NHL ma primárne zaujíma len preto, aby sa naši hokejisti rozohrali pred MS, resp. ZOH. Inak ma potom viac zaujíma naša liga, prípadne Slovan v KHL. (často je to aj hokej pozeratelnejší než tá nuda v NHL s tichými tribúnami, kde žoldáci na úzkom klzisku ani nmeôžu rozohrať nejaké technickejšie akcie.)
Podobne tenisti typu Kližan či Cibulková. Dokonca aj Sagan z jeho Monte Carlom je už na hrane (niekto môže namietať, že je to ich súkromná vec... samozrejme, nie je. Časť vysvetlil už Pjakin, ja len dodávam, že športovci sú doslova živení priaznou fanúšikov, a to materiálne na rovine napr. penazí, ale aj nemateriálne na rovine priazne, energie atd. Sú to spojené nádoby, a normálny človek to tak aj cíti (fanúšik aj športovec, preto sa navzájom podporujú, a to často velmi silno a hekticky.)
Ono športovec, ktorý sa sebecky "odstrihne" od fanúškov, ide potom aj velmi rýchlo ku dnu. Dalo by sa o tom veľa písať, ale tolko k tomu nateraz.

2+2=5

David | 17.09.2017

Dneska tu je nějak horko. :)

Re: 2+2=5

Sycak | 18.09.2017

Dobre zatrollovano dneska.
Obdivuju nervy Jardoba, Hoxe a dalsich, ze trpelive vysvetlujete, kdyz je zrejmy, ze jde utok.
Ja jsem se z te obhajoby DVTR docela dost naucil. Vysvetlili jste to dobre (mravnost, moralka). Takze pro mne to dnesni trollovani melo smysl. Diky Jardobe a Hoxi.

Re: Re: 2+2=5

Julo | 22.09.2017

Syčáku, nelez páníčkům do řiti, nebuď podpindosem, staň se člověkem ..

Re: 2+2=5

Delix | 18.09.2017

!!!

Re: 2+2=5

To-my | 19.09.2017

NWOO

Re: 2+2=5

Tomi | 19.09.2017

>OK>

Katalánský premiér může kvůli referendu skončit ve vězení

zoja | 17.09.2017

Pjakin upozornil na referendum
Madrid - Španělský vrchní státní zástupce José Manuel Maza pohrozil, že by katalánský premiér Carles Puigdemont mohl kvůli referendu skončit ve vězení. Madridu považuje plebiscit plánovaný na 1. října za nezákonný.
Zdroj: http://zahranicni.eurozpravy.cz/eu/201501-katalansky-premier-muze-kvuli-referendu-skoncit-ve-vezeni/

a Saakašvili

zoja | 17.09.2017

Bývalý gruzínský prezident a bývalý gubernátor Oděské oblasti Michail Saakašvili prohlásil, že přijde do Kyjeva 17. října. Politik to napsal na svém účtu na Facebooku.
https://cz.sputniknews.com/svet/201709175991363-saakasvili-zachrana-kyjev-rijen/

Vysoce technologické zbraně

Insider | 17.09.2017

Mě se zdá, že si vzájemně odporuje. A opravdu leží klíč k téhle vysoce technologické zbrani v Rusku? No možná ano… Viz:

Pjakin ze dne 12.09.2017
„…vy odpovídáte, že všechno záleží na jejich mravnosti.
- Nikdy jsem to takto neřekl. Dále.
Jakou je tedy Koncepce vědou? Matematika, fyzika i ruský jazyk jsou vyučovány a chápány stejně, nezávisle na mravnosti. 2 + 2 se pro všechny bude rovnat čtyřem, ať už má daný člověk mravnost, jakou chce. Nehledě na mravnost… atd. Věda s mravností prostě vůbec nesouvisí, není závislá na mravnosti daného člověka. A přesněji - závisí na ní, jak budou výsledky získané danou vědou využity, ale mravnost nemůže žádným způsobem ovlivnit samotné výsledky, protože 2 x 2 = 4 při jakékoliv mravnosti.“

Pjakin ze dne 5.09.2017
„Protože ty znalosti jsou vám poskytovány na základě vaší mravnosti, tyto znalosti získáte jen díky své mravnosti. Jestliže si je díky úrovni své mravnosti nejste schopni osvojit, tak si je také neosvojíte. Budete-li na sobě pracovat a zvyšovat úroveň typu struktury své psychiky na lidskou,tak si ty znalosti osvojíte. Jinak se je můžete dobře nabiflovat, dobře je přednášet,dokonce se považovat v tomto ohledu za určitého guru, protože jste si něco nastudovali,jenže to bude pouze nefalšovaný dogmatismus. Skutečnost, zda je dokážete uplatnit v životě nebo ne, je tím kritériem pravdy.“

Re: Vysoce technologické zbraně

Serchio | 17.09.2017

Tiez som si to vsimol. Uz to radsej ani nejdem riesit. A potom povie to ci jednemu vide 2+2=4 s druhemu 2+2=5 I keď pre oboch platia rovnaké pravidlá pre každého, tak povie, že rozdiel je v tom aký je ciel. Preto jednému vyjde 2+2=4 a druhému 2+2=5.

Cieľ, ten sa však dosahuje pomocou nejakých prostriedkov a tie závysia od mravnosti. Špatné prostriedky teda vedú k špatnému cieľu (kôli nemravnému správaniu)
a potom takému človeku i napriek mat peavidlám vyjde 2+2=5.

Potom ale neplatí čo povedal inokedy o to že tie pravidlá si osvojí každý bezohladu na mravnosť. Ak áno, tak ako že dostane 2+2=5?

Tých rozporov tam je celá kopa jak u neho tak v KSB ci DVTR. Nejdem to uz ani riesit, pretoze kedcsa na to niekto spýta a vhce to vysvetliť, ako to myslia, tak sa dočká iba nejakej urážky, posmešku, či obvinenia s psychotrockizmu či nepochopenia, alebo nepočúvania, či nečítania KSB.

Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Hox | 17.09.2017

Jestli mluvíš o rozporech, nebylo by špatné mluvit vždy o něčem konkrétním, jinak je to o ničem. Rád se nechám poučit, jestli jsi narazil skutečně na nějaký problém, nikdo neříká že je to dokonalé a bezchybné, to není nic. Nicméně, na nic kvalitnější jsem zatím nenarazil a nevím o nikom jiném kdo ano, pokud se objeví kvalitnější informace než KSB, pak nic nebrání ji použít.

Re: Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Qwertz | 19.09.2017

Hoxi. ja cekam na Pjakinuv omyl. Nechci dopadnout, ze budu nasledovat uceni, ktere je neomylne (viz Papez a jeho neomylnost).
Vazim si Te a vsech prispevku.

Re: Vysoce technologické zbraně

jardob | 17.09.2017

Tam je problém iba v preklade... Slovo "moralj" a "nravstvennosť" ak sa prekladá rovnako - ako mravnosť, tak z toho vzniká guláš...
"Moralj" Pjakin vysvetľuje ako "komplex mravně-etických norem zformovaných společností, které v ní mají být uplatňovány" (VVP 28.08.2017) - to jest = normy spoločenskej morálky.

Avšak "Nravstvennosť", to je to, aký človek naozaj je z hľadiska jeho mravnosti.

"Moralj" je v danom kontexte blízke nášmu pojmu "morálka" (spoločenská, kresťanská, robotnícka atď.). Mravnosť je miera pravdovernosti samotného jednotlivca, bez ohľadu na morálku spoločnosti, kolektívu atď. Nakoľko načúva svojmu svedomiu.

Pjakin naozaj nehovoril o morálke, ale o mravnosti. Mravnosť človeka určuje, či znalosti z matematiky a fyziky vedec použije na spoločenské blaho alebo na výrobu atomovej bomby. A tak isto je to mravnosť daného človeka, ktorá ho oslepuje aby niekedy pochopil jednoduché veci (ktoré sú pre iného ako 2x2).

Re: Re: Vysoce technologické zbraně

jardob | 17.09.2017

Spresnenie:
"A tak isto je to mravnosť daného človeka, ktorá ho oslepuje aby niekedy pochopil jednoduché veci (ktoré sú pre iného ako 2x2)."

V tejto vete som mal na mysli verziu nízkej mravnosti... Nie vysokej!

Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Držgroš | 17.09.2017

Ale jestli mu pak vyjde 2+2=5. čo sa rovná napríklad = Porošenko. Tomu nepomôže ani svetená voda. Aby ešte znalosti. Potom je to o čom.

Tiež mi nejde do hlavy teória riadenia a pár ďalších vecí, ako budovanie ľudského typu psychiky. a v DVTR zase je, že riadenie musí byť predvídateľné. Procesy riaditeľné. Ale Putina nevie odhadnúť nikto. Neviem kto hodnotí, ktorý človek má, alebo nemá ľudskú psychiku. Ale Putin ju podľa mňa má a jeho jaksi nikto nevie predvídať a pochopiť. Teda len málo kto vie.

Lenže ak je cieľom Ksb budovanie ľudskej psychiky potom sa spoloňosť bude riadiť tak nejak sama. každý človek sa bude riadiť sám v súlade s božím zámerom. Inak povedané spoločnosť bude riadiť Boh. Potom ale aký je zmysel teórie riadenia, ak už nebude čo riadiť. To nejak odporuje cielu budovania ľudskej psychiky.

A potom slovné spojenie, Diktatúra svedomia. Kto jako bude tým svedomím a určovať aký názor je správny a spoločensky prijatelný a ktorý nie. alebo čo je dobré a čo zlé. Kto to bude diktovať.? Neviem. to slovo na mňa pôsobý podozrivo. Skoro jako Humanitárne bombardovanie. Ale na vyššej priorite.

Jaksi v tom mám zmetok. Som však len na ceste. ešte som prečítal len pár desiatok kníh a neviem kolko iného textu. a teraz ešte KSB a DVTR. No vidím, že Pjakin to umý tak idem radšej čítať aby som našiel toho diktátora a nemusel sa na nič pýtať.

Re: Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Drake | 17.09.2017

To už ale trošku predbiehame. Hudba budúcnosti :D ale toto by ma ma tiež zaujímalo. Pretože ak budú mať všetci ľudskú psychiku, tak už nebude možné ľudí manipulovať. teda subjektívne riadiť dav či jednotlivca. Pretože bude mať kontrolu sám nad sebou a svojím životom. nič menej Riadenie a jeho štruktúri by mali pretrvať naďalej. Nemôžme ostať "bez riadenia".
Ono sa hovorí: Pomôž si sám, aj Boh ti pomôže. Potrebujeme nejak fungovať a mať nejaké štruktúry. tam je potrebné mať ľudí, ktorý budú chápať, ako sa zmeny v štruktúre (napríklad zavedenie nejakého zákona či nariadenia.) ako sa to prejaví bezštruktúrne. čiže na živote ľudí ktorých to zasiahne alebo aj štátu a ako sa to v systéme prejavý s ohladom na stav spoločnosti. alebo kedy je vhodné prijať aké opatrenie. To čo je za súčasného stavu neprijatelné, môže byť za rok po zmene tohoto stavu nevihnutné.

napríklad ak chcete vpadnúť do nejakej krajiny s nejakého dôvodu...tak to proste nejde iba tak. K tomu treba napríklad 11semptember. Tým sa riešilo hneť niekoľko vecí. Keďže USA su už nejaký čas v rozklade (ešte pred 11.9.01), tak v spoločnosti vo vnútri USA to poriadne vrie. a tak bolo treba to nejak riešiť a ako inak ako na šiestej priorite, kedže na vyšších je to čistá katastrofa.
Kde končia argumenty začínajú urážky, kde končí inteligencia začína agresia. No a odpálenie 2+1 výškových budov v centre mesta ako new york, poskytlo skvelú zámienku na obmedzenie slobôd a potláčenia "protivládneho" odporu pod zámienkou boja s terorizmom. ďalej to riešilo udržanie dolára ako svetovej meny, keďže ... no Kadáfiho projekt jednotnej meny a vzdanie sa dolára v obchode nie len v Lýbii. šak to by bol koniec USA. to sa muselo riešiť. Tiež sa tým riešila Ruská otázka. Presnejšie jeho obkľúčenie základňami Nato... teda pardón ...USA. a pár ďalších vecí. Lenže to by bez "divadla" z 11.9.01. nič s toho by nebolo možné.
Keby k tomu nedošlo americká spoločnosť a už vôbec nie európa by nepodporili len tak vpád Armády USA do suverénnej krajiny. k tomu bolo treba poriadny argument. a tak si ho proste vytvorili.
A Oni si mysleli, aký sú chytrí. lenže oni boli vriti dávno pred tým ako k tomuto došlo, pretože GP riadi bezštruktúrne. Tým že USA presunuli všetku výrobu do Číny a ostalo im iba Potravinárstvo a vojenský priemysel, tak vojna bola to jediné čo mohli svetu ponúknuť a ako riešiť všetky svoje problémy. No a to dnes GP využíva proti samotným USA, ktoré sa tým všetkým odpísali už strašne dávno. Ešte skôr než vznikli. Dnes už USA odmieta celý svet a im sa všetko Rúca do trosiek a oni si v tom ešte pomáhajú.


Alebo Juhoslávia. A vôbec posúvanie sa USA a NATO k Rusku.
To neustále tiež sprevádza informačná vojna. Práca tajných služieb. ... Diplomacie, Ministerstiev. Rôznych organyzácii či Jednotlivcov v spoločnosti. činnosť v oblasti šírenia informácii najme za pomoci internetu atď.

Skrátka je potrebné, aby ľudia chápali ako tieto veci fungujú. aby sme boli gramotný v oblasti riadenia, aby nemohlo dôjsť k rozvratu spoločnosti s jej vnútra, pretože sa tak nejak riadila sama. I keď tú myšlinku samo riadenia chápem a stotožňujem sa s daným názorom. I to Samoriadenie je Riadenie. a ak Pri Samoriadení riadi Boh, tak jedine tak, že sa prejavuje skrze ľudí, ktorý riadia svoj život podľa jeho zákonov a teda aj smer spoločnosti do koryta Božieho zámeru. alebo skrátka k Bohu v zmysle spravodlivej spoločnosti. Aby ani nemohlo dochádzať k takým udalostiam ako je tá či oná vojna a 11. september či iné. alebo kdejaké teroristické útoky ... Aby to skrátka nebolo možné.

Vlastne je to o tom. Pochopiť, ako sa spoločnosť riadi sama. ako jeden malý zásah zmení celé hracie pole. Je to určitá etapa vývoja v ktorej sa to hodí a ktorou si treba prejsť. netreba to nijak zvlášť hodnotiť (súdiť). no vedieť o čo beží a zaujímať adekvátne postoje k realite je proste ... prinajmešom hlúpe. Treba si nejak uvedomovať ako sa tá ći oná myślienka, slovo či skutok budú ďaľej prejavovať v spoločnosti a k čomu to bude smerovať.
Napríklad, keď ráno vstanem ľavou nohou, tak je v prdeli celý deň. a nič sa nedarí, už sa to tak nejak nabaľuje a skončí to tým že sa s niekym pohádam a poriadne ho naštvem, alebo sa na niekom vybúrim v práci a ten to potom prenesie niekam inam. napríklad domov na deti, ak voči tomu nemá imunitu.

Pri tom sa stačí len usmiať a deň je hneť krajší. a Veľa ľudí ho potom vráti a pošle ďalej. Aj tomu kto je zrovna bez nálady a možno sa usmeje aj on. :)

či je však DVTR a KSB jediná správna cesta a vôbec jediná možnosť ako niečo s toho o čom hovorí (me) pochopiť natož niečo s toho čo tam ani není... tak to je asi trošku cez čiaru.

Stačí k tomu skutočne tak málo ako, jeden úsmev :-)) a jeho energia ide ďalej. (i to je bezštruktúrne riadenie a budovanie ľudského typu psychiky).

Re: Re: Re: Vysoce technologické zbraně

jardob | 18.09.2017

ad: "Lenže ak je cieľom Ksb budovanie ľudskej psychiky potom sa spoloňosť bude riadiť tak nejak sama. každý človek sa bude riadiť sám v súlade s božím zámerom. Inak povedané spoločnosť bude riadiť Boh. Potom ale aký je zmysel teórie riadenia, ak už nebude čo riadiť. To nejak odporuje cielu budovania ľudskej psychiky."
- ak rozladený orchester, alebo choré telo (čo je jeden z možných stavov daných objektov) dostanú informáciu, vďaka ktorej sa dokážu zladiť a plniť svoje prirodzené poslanie, myslíte že tým stratia zmysel svojej existencie? Veď dovtedy boli riadení zvonka proti svojim záujmom, citeľne (čo sa odrážalo v ne-kvalite života a vnútornom napätí v spoločnosti medzi skupinami ľudí). Ak sa zladia, budú sa schopní samoriadiť, ako zdravé telo, a navyše sa aj brániť pred tendenciami upadnúť do starých koľají (telo má na to imunitný systém). Zdravý organizmus, to je zložitý proces samoriadenia.

ad: diktát svedomia, diktatúra svedomia. Tú si musíte nastoliť sám v sebe. Nikto druhý to za vás nemôže urobiť. Je to o sebadisciplíne, zodpovednosti voči spoločnosti.

Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Insider | 17.09.2017

Pokud tazatel použil slovo "moralj" namísto "nravstvennosť," měl ho Pjakin opravit a ne říkat, že nic takového neřekl a pak povídat o matematice.
Toto je naprosto nevěrohodná výmluva, Jardobe.

Re: Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Hox | 17.09.2017

Pokud to tak je, tak to řekl blbě tazatel a ne Pjakin, co se týká výmluv, lépe zkusit trochu víc popřemýšlet, než začít někoho obviňovat. Chápání je podmíněno nejen výkladem, ale i snahou pochopit, problém může vzniknout na obou stranách. Viz moje reakce, žádný rozpor v těch reakcích není, najde ho tam jen ten, kdo chce najít problém, ne pochopit.

Re: Re: Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Insider | 17.09.2017

Podle pravidel matematiky + a - jsou protiklady, které se navzájem vylučují. Buď je to +, nebo - (nebo ani + ani -, takže O). Jestli někdo tvrdí, že je to to samé, je to jeho věc, ale nejsem povinen přejímat (tzv."pochopit") jeho názor, který považuji za evidentně chybný.

Re: Re: Re: Vysoce technologické zbraně

jardob | 17.09.2017

Nevyjadrujete sa presne. Pjakin nepovedal že "nic takového neřekl" ale "Nikdy jsem to TAKTO neřekl."

- Otázka znela: "proč, když všichni studují jednu a tu samou Koncepci sociální bezpečnosti, jsou výsledky jejich intelektuální činnosti odlišné, vy odpovídáte, že všechno záleží na jejich MORÁLCE."
- Tu sa Pjakin právom ohradil "Nikdy jsem to TAKTO neřekl." (On naozaj nehovoril o nejakej spoločenskej morálke, ale individuálnej mravnosti, na základe ktorej sa dáva rozlíšenie a schopnosť chápať veci)
- preto vysvetľuje termíny: "MORALKA, to je komplex mravně-etických norem zformovaných společností, které v ní mají být uplatňovány"
- a ďalej vraví: "A já jsem neustále mluvil o tom, že schopnost osvojit si znalosti závisí na Mravnosti."

Takže tak ako matematika má jasne sformulované zákony, rovnako aj KSB. No mierou osobnej mravnosti každého jednotlivca je určované to, nakoľko hlboko je mu dovolené Zhora chápať veci. Schopnosť intelektu človeka chápať procesy nie je živelný jav, a človek v ňom nie je sebestačný, inak by Vesmír bolo možné označiť za chaos, big bang bez vývoja a cieľov.
Človek je súčasťou Vesmíru, jeho procesov a cieľov (vrátane tých hierarchicky vyšších), a jeho rozumová činnosť nesmie tieto plány ohroziť, ak má mravnosť nastavenú na iný kurz. Pritom človeku je na rozdiel od zvierat daná nepomerne vyššia sloboda v rozhodovaní (výbere dobrých aj zlých cieľov, no nie bez následkov). Z následkov svojich činov na seba a spoločnosť sa majú možnosť všetci učiť, a ľudia alebo spoločnosti ktoré sa odmietajú učiť, ostávajú v slepej uličke, sú odstraňované a zanikajú, a šancu dostávajú iní.. Zmyslom tej voľnosti v rozhodovaní, slobode pomáhať alebo škodiť, je jedine to, aby sa jednotlivci i spoločnosť naučili zo svojich chýb chápať ciele Tvorcu, zmysel svojho života i zmysel života ľudstva.

Re: Re: Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Insider | 17.09.2017

To je všechno jasné, akorát že matematika a její osvojování není mravně podmíněno. Takže lze k ní KSB přirovnat nebo ne?

Re: Re: Re: Re: Re: Vysoce technologické zbraně

jardob | 17.09.2017

Na určitej diskrétnej úrovni chápania už je. Nižšie som to vysvetlil. To platí aj pre fyziku a všetky ostatné presné vedy.

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Insider | 18.09.2017

Abych to odlehčil, Einstein, bezpochyby na diskrétní úrovni chápání, byl úspěšný matematik, ačkoli byl v soukromí sobecký a nezodpovědný - nebo ne?

Re: Re: Vysoce technologické zbraně

Insider | 17.09.2017

Zrovna tak jako znalosti zDVTŘ může použít pro spoločenské blaho nebo úplně naopak. Tak je to jako matematika nebo ne?

Re: Vysoce technologické zbraně

Hox | 17.09.2017

Tam žádný rozpor není, jedná se jen trochu o "ztraceno v překladu" a vytrhávání z kontextu.

První citát: řeč je o tom, že fyzikální zákony a matematika skutečně platí všude a pro všechny stejně, když nalije kyselinu do vody člověk mravný tak bude výsledek stejný, jako když to udělá člověk nemravný, jejich mravnost nemá na výsledek vliv. Tady snad nebudou námitky.

Druhý citát. Týká se otázky mravnosti a stím spojeného Rozlišení (které je podmíněné mravností), což se úzce týká otázky schopnosti vypracovávání nových vědomostí, intuice, náhlého věděckého "osvícení" a tak dále. Schopnost získávání nového vědění je v přímé souvislosti s mravností jedince, v tomto případě vědce-badatele, je to pojistka Shora proti sebezničení lidstva. O tomto je řeč ve druhém citátu, žádný rozpor s prvním není, v obou je řeč o jiných rovinách.

1 | 2 >>

Přidat nový příspěvek