No a presne o to ide. AK má každý iný cieľ z dovodu iného mravu, tak jednému 2+2=4 a druhému 2+2=5 to znamená, že DVTR/KSB nieje matematika. a jej osvojenie je podmienené Mravnosťou. Inak mi aj napriek rovnakým pravidlám budú zakaždým vychádzať iné výsledky i keď budem počítať rovnaký príkla. Alebo mi víjde ten istý výsledok pri 2 roznych príkladoch

Potom tú znalosť nedokážem uplatniť jednoducho preto, že tomu reálne nrozumiem. Pokiaľ neviem Predať svoje myšlienky bez takýchto evidentných rozporov, tak to skrátka značí, že asi nie všetko tak celkom chápem. tu je značný problém.
Však všetci sme len ľudia.