13.8. Vzájomne vložené supersystémy
s virtuálnou štruktúrou
K najrýchlejšiemu osvojeniu potenciálu supersystému dochádza vtedy, ak
-
vojde do režimu udržateľného samoriadenia súborným intelektom, rozlišujúcim hierarchicky Najvyššie riadenie od vonkajších informačných vplyvov a ak
-
SI(súborný intelekt) supersystému zabezpečuje túto schopnosť aj na úrovni organizácie jeho čiastkových intelektov.
Zvnútra supersystému je tento stav chápaný ako neprítomnosť konfliktov samoriadenia elementov supersystému, pri ich zjednocovaní a maximálnu úroveň ochrany pred tlakom prostredia, cez ktoré plynie hierarchicky vyššie objemnejšie riadenie.
-
Spolocnosť(komunikácia = common Níké) v procese samoriadenia elementov informačno-algorytmickej základne1 supersytému, s prevládaním
-
intelektuálnych schém riadenia typu prediktor-korektor(na úrovni celkového supersystému a v ňom vložených hierarchických úrovniach)
spolu
-
eliminujú prítomné štruktúrno-hierarchické usporiadanie,
-
stierajú rozdiely medzi štruktúrnym a bezštruktúrnym riadením a
-
celý proces naberá charakter vzájomného vkladania sa flexibilných(virtuálnych) štruktúr v celosupersystémovej schéme súborného intelektu typu prediktor-korektor.
Opakované obracanie sa na pamäť (s rovnakou otázkou a za rovnakých okoností) bude dávať na tejto etape stále menší rozptyl odpovedí. Nepôjde však o šablónovitosť automatu, zodpovedajúcu fundamentálnej časti informačného zabezpečenia(výbavy, výstroje), ale v istom zmysle za daných podmienok a úrovne rozvoja supersystému optimálne2 riešenie. Zavŕšením osvojenia potenciálu rozvoja môže supersystém pomáhať jednej z osnov nasledujúceho kroku evolúcie.3
Po zavedení pojmu vzájomná vloženosť(vkladanie, skladanie) supersystémov, môže byť interpretácie(vysvetlenie) Dostatočne všeobecnej teórie riadenia ťažko niečim iným, ako istým druhom „opisu konštrukcie(ústrojenstva) a princípov práce ľubovoľne zvoleného skúmaného orgánu (zariadenia)“. Pre toho, kto chce byť organistom, je nevyhnutné poznať anatómiu a fyziológiu daného nástroja(inštrumentu). Potrebuje však zvládnuť aj techniku hry, repertoár(faktológiu konvenčných stereotypov, t.j.skúsenosti predkov), vkus(mieru vnímania objektívnych harmonických vzťahov). Na tom všetkom je postavený potenciál rozvoja hudobníka. Jeho organ-izmus je zasa tiež svojim spôsobom vzájomne vloženým supersystémom, zo-strojeným z buniek, fyzikálnych polí, informačných a energetických tokov, atď..
Ak niekto „funk-cnosť orgánu“ nezná
a hrať vie na ňom iba ako husa,
tak „v húšti na piáne, šantiť budú paviáni“
i stratení pre hluk páni,
ťažko budú cestu hľadať z lesa.
A čo to všetko znamená?
Nevyhnutné je svojimi 5.. - 6. - 7. zmyslami nie len vnímať tok udalostí života,
no aj vypraco(vá)vať systém obrazno-logických4 predstáv o procesoch riadenia ako takých. Žijeme v takom čase, že toto všetko je naj-jedno-duch-šie spraviť na princípe nástroja, ktorý dostal názov „metóda dynamického programovania“.
-Kolektív U.DOS
1 Bázy, os-novy..t.j.možnosti zrodu súborného intelektu
2 Kontinuálne aproximatívno-iteračnými metódami optimalizované
3 V tomto zmysle je Boh evolucionista. Tvorí, S-trojí, de-finuje(podľa cieľa..l´ati.fini, ital. fine) pravidlá. Jedným z objektívnych cieľov sa v tomto zmysle javí byť common Níké. Vý-hRa, vývoj spolo-cnosti ako celku. Asi preto v Taliansku niektorí vravievajú: „Boh existuje a je komunista“..l´at-i-nsky „socius“,“communis“ a h-El-lénsky „Níké“
4 Vyššie spomínaná jednota vnemovo-emočno-racionálneho S-troja(= intuície) psychiky jedinca a kolektívu.