Ano "Na Slovensku je vyšší zájem o vědění"
Toto je podstatná otázka.
Jsou názory, že až komplikace donutí se zastavit a zamyslet nad svými skutky a provést rozbor a porovnání.
Někteří nečekají a provádí porovnání a rozbor průběžně.
Máte možnost jít širokými vraty a širokou cestou "stáda", nebo úzkými a trnitou cestou. (Co přikazuje Korán?)
Vzpomněl jsem si na prince, jak byl zatvrzelý a to tak, že kam jeho šíp dolétne, tam že bude jeho nevěsta, kterou si vezme za ženu.. Byla to žabka. A z této cesty neuhnul ani o píď, a to i když věděl naprosto přesně, že bude za blázna přede všemi.
Často si říkám, co pohledávají ve vysokých funkcích lidé, kteří dříve vyrůstali skoro v lese, v příRODě? Že se velké firmy spoléhají (vysávají?, zneužívají?) ty, co brázdili jako mladí lesní hvozdy, skalní prostředí, řeky, kempovali, vandrovali dlouhé dny a týdny nasávali energii, nebo žili jako kolchoznická rodina a najednou je z něho MAN_a_GER, který drží korporátní agenturu nad vodou! Jak je možné, že je tak kreativní, aktivní, vynalézavý. Je to dynamická setrvačnost naučeného?
Ale i on zjistí, že sešel z cesty!
Kdo bude asi první kdo nalezne správnou cestu v hustém lese? Bude to člověk, který vyrůstal v městě, nebo který se vyzná v lese?
V sociologii I., se píše: "...dítě do 8 let se naučí tolik, jako za zbytek svého života..." Co se tedy naučil synek z dědiny, nebo ze samoty, někde z pod Tatier? a dnes coby vysokoškolák v MANaGERním obleku korporátní agentury?
Názor: "Prahu drží nad vodou Moraváci" (Ke své škodě?)
Zase jsme u neviditelného čehosi naučeného do 8 let věku viz Socilologie I
Hierarchie "neviditelného čehosi" ve množství výskytu se má tedy podle mého takto:
Nejvýznamnější: 1. Slovensko
2. Morava
3. Čechy
Z tohoto důvodu mi vychází zájem o tuto nauku.
V ČR je základna věd Slovanství na Moravě. Takže podle mého je větší zájem dále na Moravě, nežli v Českém kraji.