No, nejsem si jist, zda je Picasso zrovna autor obrázků pro děti, to spíše Josef Lada. Ale i ty by si po vysvětlení, co je to bombardování a co se stalo v Guernice něco z toho obrazu vzaly.
Ale co jsem si naprosto jist, člověk, který rozumí umění nepotřebuje k pochopení Picassa encyklopedii, a naopak ta mu vůbec nepomůže, pokud výtvarnému umění nerozumí, což je případ autora a zřejmě i tvůj, podle toho, co tu píšeš v této souvislosti o Picassově kaleidoskopickém idiotimu.
Co se týče historického obrazu, jeho zkrášlováním, vynecháváním detailů, či předvedením nehezkého se vždy nějaká informace "kompresuje se ztrátou informace" nebo rovnou maže. A dává to ohromný prostor tomu, kdo chce historický obraz zkreslit podle svých představ.
K vytvoření kvalitního historického obrazu je především nutné ukázat jej jako součást živého procesu a z hlediska DVTŘ, protože většina těch procesů je nějak řízena lidmi.
Pak není možné očekávat, že se to dá napsat do jedné řady (podle ročníků) školských učebnic. Protože dostat informaci z jednoho zdroje znamená dostat subjektivismem nebo hůře, politickým zadáním zkreslenou informaci. Takže je potřeba vybírat z informací z různých zdrojů, umět rozpoznat lži nebo ohýbání faktů. To by se mělo ve škole učit. Ale o tom se článek nezmiňuje. No nic, možná je to zmíněno jinde.